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摘要:采用清華大學(xué)教育研究所在中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂后的總量表，以及《親社會傾向量表》（PTM）。以XX學(xué)院為例對大二、大三、大四的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上研究網(wǎng)絡(luò)依賴與親社會行為之間的相關(guān)關(guān)系，并分析網(wǎng)齡、年級、性別等特征的差異。進(jìn)而在大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)方面提出可行性建議，促進(jìn)大學(xué)生親社會行為的健康發(fā)展。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)依賴；親社會行為；相關(guān)分析；原因；措施
Abstract:Based on the Chinese Internet Addiction Scale (CIAS) from Tsinghua University Institute for Education and Prosocial Tendencies Measure (PTM), we conducted a questionnaire survey for year 2, year3 and year 4 students in Honghe University. Through analyzing the survey, firstly, this paper aims to discover the relationship between internet addiction and prosocial behavior; secondly, this paper focus on analyzing the difference due to “net age”, grades, gender in the survey, in addition, the author will come up with some feasible suggestions for network environment construction in college campus and healthy promotion for college student of prosocial behavior. Keywords:College student;Internet dependence ; Prosocial behavior; Correlation analysis; Reasons; Measures
網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，正潛移默化地影響著大學(xué)生的價值觀念、思維方式、心理發(fā)展和行為模式，在弘揚校園主流文化、加強信息溝通與交流、增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力等方面發(fā)揮著重要作用。但是，網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”。很多大學(xué)生在進(jìn)入校園之前，都給自己的人生設(shè)計了美好計劃，四年的奮斗目標(biāo)、工作計劃、未來良好的人際關(guān)系，得到老師的賞識同學(xué)的欣賞等等，但是，生活不可能是一帆風(fēng)順的，總會遇到這樣那樣的挫折和困難。然而大學(xué)生心理還未成熟，缺乏社會經(jīng)驗，加之自控能力和鑒別能力較弱，所以，他們不能理性地使用網(wǎng)絡(luò)，在受挫后將大量的時間、金錢花費在網(wǎng)絡(luò)上，想借助聊天、游戲來逃避現(xiàn)實，擺脫苦惱，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里他們可以宣泄被壓抑的不良情緒，表達(dá)壓制在心靈深處的情感，同時現(xiàn)實生活中的一切不理想、不如意都可以在網(wǎng)絡(luò)中得到滿足，久而久之，終日沉湎于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔，對網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)出很強的依賴性，他們的人際關(guān)系也變得冷漠，親社會行為也漸漸缺失，自己也陷進(jìn)越來越深的孤獨之中。一些大學(xué)生以致上網(wǎng)成癮、精神萎靡、學(xué)業(yè)荒廢，甚至出現(xiàn)嚴(yán)重的精神問題。因此，調(diào)查我校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)依賴情況以及親社會行為，研究二者之間的關(guān)系，對于預(yù)防大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴和成癮，促進(jìn)大學(xué)生親社會行為的發(fā)展具有重要的意義。
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