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摘要: 在不斷提倡“以人為本”、“生命無價(jià)”的社會(huì)大背景下，作為“五大高危行業(yè)”之一的建筑業(yè)，農(nóng)民工這類處于行業(yè)弱勢(shì)、普遍文化程度不高的特殊群體，其人生安全越來越需要得到重視。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，90％以上的事故都是違章、違規(guī)甚至違法造成的，這都與農(nóng)民工同志的文化素質(zhì)低下，自我保護(hù)能力不足、安全常識(shí)儲(chǔ)備不夠、安全想法薄弱有著直接關(guān)系。 某種程度上來說，農(nóng)民工群體既是傷亡事故和職業(yè)危害的受害者，同時(shí)又是造成非安全因素存在的矛盾體。只有讓農(nóng)民工從意識(shí)上提高對(duì)危險(xiǎn)的警惕、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的防范能力，懂得珍惜自己和他人的生命，才能切實(shí)地做到全程安全。建筑企業(yè)職工尤其是民工同志們的生活水平等級(jí)以及他們的人生安全健康狀況，對(duì)成千上萬的家庭是否幸福的問題，乃至對(duì)社會(huì)和國(guó)家的穩(wěn)定都起著深遠(yuǎn)的影響。 由此可見，如何提高農(nóng)民工的自我安全意識(shí)以及對(duì)其的安全教育研究成了迫在眉睫、刻不容緩的一個(gè)研究課題。本文通過對(duì)比外界安全管理和內(nèi)部安全培訓(xùn)教育的現(xiàn)狀及背景，突出安全教育是安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵；結(jié)合“蘇州中心”項(xiàng)目通過建立農(nóng)民工業(yè)余培訓(xùn)學(xué)校的方法，實(shí)例講述安全教育的形式渠道和內(nèi)容，數(shù)據(jù)對(duì)比分析是否落實(shí)安全教育培訓(xùn)的利弊。
關(guān)鍵詞 建筑業(yè)；農(nóng)民工；安全教育；業(yè)余學(xué)校
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1課題研究背景-1 1.1.1建筑施工行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)-1 1.1.2建筑業(yè)安全管理現(xiàn)狀-1 1.2研究?jī)?nèi)容-2 1.2.1安全教育現(xiàn)狀剖析-2 1.2.2安全教育的方法形式-3 1.2.3教學(xué)對(duì)象-3 1.2.4教育內(nèi)容-3 1.3研究目的-4 2安全管理及教育基本原理分析-5 2.1安全管理的基本原理-5 2.1.1安全管理的內(nèi)容和分類-5 2.1.2安全管理的目的和意義-5 2.1.3安全管理的背景和發(fā)展現(xiàn)狀-6 2.2安全教育的基本原理-6 2.2.1安全教育的內(nèi)容-6 2.2.2安全教育的分類-7 2.2.3安全教育的特點(diǎn)-8 2.2.4安全教育的形式-8 2.2.5安全教育的目的及其意義-9 3實(shí)例解析農(nóng)民工安全教育-10 3.1項(xiàng)目概況-10 3.1.1項(xiàng)目介紹-10 3.1.2工程重點(diǎn)、難點(diǎn)-11 3.1.3現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)設(shè)施的安排布置-11 3.1.4危險(xiǎn)源及安全漏洞的辨識(shí)分析-11 3.2農(nóng)民工安全教育的必要性-15 3.2.1建筑業(yè)的特征-15 3.2.2農(nóng)民工的特殊性-17 3.3關(guān)于創(chuàng)辦農(nóng)民工業(yè)余培訓(xùn)學(xué)校-18 3.3.1學(xué)校概況-18 3.3.2基礎(chǔ)建設(shè)-19 3.3.3章程制度-19 3.3.4教學(xué)方法計(jì)劃及具體內(nèi)容要求-20 3.4實(shí)施過程-21 3.4.1安全思想教育-21 3.4.2安全心理教育-21 3.4.3安全知識(shí)教育-21 3.4.4安全技能教育-22 3.4.5安全法制教育-22 3.4.6典型事故案例分析-22 3.5考核檢驗(yàn)措施-23 3.5.1點(diǎn)名考勤-23 3.5.2知識(shí)競(jìng)賽考評(píng)-23 3.5.3獎(jiǎng)懲結(jié)合制度-23 結(jié)論-24 參考文獻(xiàn)-25 附錄 |
