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摘要：信息化迅猛發(fā)展的今天，教育走向網(wǎng)絡(luò)化是必然。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源飛速增長(zhǎng)，為學(xué)習(xí)者提供豐富開放的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一個(gè)具有學(xué)術(shù)價(jià)值的研究對(duì)象，吸引學(xué)界的大量關(guān)注，產(chǎn)生了大量的研究文獻(xiàn)?；诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供靈活的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。 本系統(tǒng)屬于專業(yè)性質(zhì)的教學(xué)平臺(tái)，它集預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、考察于一體。一定程度上滿足學(xué)習(xí)者的個(gè)性需求，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)、積極性，有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)體發(fā)展。學(xué)生可根據(jù)自己學(xué)習(xí)能力和時(shí)間調(diào)整進(jìn)度。本設(shè)計(jì)基于B/S模式，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)較為深入的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，采用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，使用SSH框架完成學(xué)習(xí)者的前臺(tái)頁(yè)面，管理員與教師的后臺(tái)頁(yè)面。 【關(guān)鍵字】：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)；B/S模式；MySQL
目錄 摘要 Abstract 第1章 緒論-1 1.1 課題研究背景-1 1.2 課題研究意義-1 1.3 課題研究?jī)?nèi)容-2 1.4 本章小結(jié)-2 第2章 技術(shù)介紹-3 2.1 B/S結(jié)構(gòu)-3 2.1.1 B/S的層次結(jié)構(gòu)-3 2.1.2 B/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)-3 2.2 JSP技術(shù)-3 2.3 SSH集成框架-4 2.3.1 Struts框架-4 2.3.2 Spring框架-4 2.3.3 Hibernate框架-4 2.4 MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)-4 2.5本章小結(jié)-5 第3章 系統(tǒng)分析-6 3.1 系統(tǒng)的需求分析-6 3.1.1 學(xué)生用戶需求-6 3.1.2 教師用戶需求-6 3.1.3 管理員需求-7 3.2 流程分析-7 3.3 系統(tǒng)可行性分析-7 3.3.1 操作上的可行性-7 3.3.2 技術(shù)上的可行性-7 3.3.2 經(jīng)濟(jì)上的可行性-8 3.4 本章小結(jié)-8 第4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)-9 4.1 系統(tǒng)架構(gòu)總體設(shè)計(jì)-9 4.2 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)-9 4.3 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)-10 4.3.1 數(shù)據(jù)庫(kù)概念設(shè)計(jì)-11 4.3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-11 4.3.3 數(shù)據(jù)庫(kù)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)-12 4.4 本章小結(jié)-14 第5章 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)-15 5.1 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境-15 5.2 數(shù)據(jù)庫(kù)的連接-15 5.3 面向?qū)W生功能實(shí)現(xiàn)-15 5.3.1 注冊(cè)登陸-17 5.3.2 系統(tǒng)公告-18 5.3.3 課件信息/教學(xué)視頻-18 5.3.4 答疑模塊-19 5.3.5 在線討論-20 5.3.6 管理中心-21 5.4 面向教師功能實(shí)現(xiàn)-22 5.4.1 修改個(gè)人信息-22 5.4.1 課件信息管理-22 5.4.2 添加課件信息-23 5.5 面向管理員功能實(shí)現(xiàn)-23 5.5.1 教師信息管理-23 5.5.2 添加老師信息-23 5.6 本章小結(jié)-24 第6章 系統(tǒng)測(cè)試-25 6.1 測(cè)試目的-25 6.2 測(cè)試方法-25 6.3 測(cè)試結(jié)果-25 6.4 本章小結(jié)-26 第7章 總結(jié)-27 參考文獻(xiàn)-28 致謝-29 |
