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摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速成長(zhǎng)，高校資源浪費(fèi)現(xiàn)象卻越來越嚴(yán)重。而國(guó)內(nèi)目前卻沒有一款專門針對(duì)校園資源利用的二手交易平臺(tái)，而這又是時(shí)代大勢(shì)所趨。該文主要內(nèi)容講述了校園二手市場(chǎng)的發(fā)展需要及具體功能措施，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)基本功能，從而促進(jìn)校園二手市場(chǎng)的發(fā)展。 論文采用Java語言和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)技術(shù)，另外通過算法實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化推薦功能。介紹了校園二手交易平臺(tái)的開發(fā)流程，該平臺(tái)的主要功能模塊包括，網(wǎng)站管理員、商家用戶及普通用戶。網(wǎng)站管理員可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)評(píng)、修改登錄密碼、用戶管理等功能。商家用戶可以實(shí)現(xiàn)物品管理及銷售管理的主要功能。普通用戶則可以實(shí)現(xiàn)在線注冊(cè)登錄、瀏覽商品、購(gòu)物車管理及訂單管理的功能。本文講述的交易平臺(tái)為在校學(xué)生提供了方便，注冊(cè)完后學(xué)生可以在網(wǎng)站上出售和購(gòu)買物品，這為學(xué)生提供了方便快捷的平臺(tái)。 經(jīng)過嚴(yán)格測(cè)試，本平臺(tái)能滿足校園二手交易的功能需求，安裝、操作、維護(hù)簡(jiǎn)單方便。除此之外，校園二手交易網(wǎng)站還可以提高學(xué)生的購(gòu)買力，減少資源浪費(fèi)，達(dá)到資源的有效循環(huán)利用。
關(guān)鍵詞：MyEclipse；MySQL；電子商務(wù)
目錄 摘要 ABSTRACT 第1章 前言- 1 - 1.1研究背景- 1 - 1.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀- 1 - 1.3研究的目的和意義- 4 - 1.3.1研究目的- 4 - 1.3.2研究意義- 4 - 1.4全文組織結(jié)構(gòu)- 4 - 第2章 平臺(tái)需求分析- 6 - 2.1平臺(tái)可行性分析- 6 - 2.1.1技術(shù)可行性- 6 - 2.1.2經(jīng)濟(jì)可行性- 6 - 2.1.3操作可行性- 6 - 2.2平臺(tái)功能需求分析- 6 - 2.2.1 平臺(tái)概述- 6 - 2.2.2平臺(tái)功能模塊設(shè)計(jì)- 7 - 2.3平臺(tái)用例圖分析- 11 - 2.3.1普通用戶用例圖- 11 - 2.3.2管理員用例圖- 11 - 第3章 平臺(tái)設(shè)計(jì)- 13 - 3.1校園二手交易平臺(tái)功能模塊的設(shè)計(jì) - 13 - 3.1.1用戶注冊(cè)模塊- 13 - 3.1.2 購(gòu)物車模塊- 13 - 3.1.3 商品搜索模塊- 14 - 3.2數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)- 15 - 3.2.1數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型設(shè)計(jì)- 15 - 3.2.2數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯模型設(shè)計(jì)- 17 - 3.2.3數(shù)據(jù)庫(kù)的物理模型設(shè)計(jì)- 18 - 3.3 系統(tǒng)包和類的設(shè)計(jì)- 21 - 3.3.1 系統(tǒng)包設(shè)計(jì)- 21 - 3.3.2 系統(tǒng)類設(shè)計(jì)- 21 - 第4章 平臺(tái)實(shí)現(xiàn)- 24 - 4.1主要頁(yè)面實(shí)現(xiàn)- 24 - 4.1.1用戶注冊(cè)功能- 24 - 4.1.2登陸頁(yè)面設(shè)計(jì)- 25 - 4.1.3管理員首頁(yè)- 25 - 4.1.4修改登錄密碼- 26 - 4.1.5商品類別管理- 26 - 4.1.6等待審核商家管理- 27 - 4.1.7已經(jīng)審核商家管理- 27 - 4.1.8商家管理物品- 27 - 4.1.9訂單管理- 28 - 4.1.10前臺(tái)購(gòu)物車功能- 29 - 4.2部分代碼展示- 30 - 第5章 平臺(tái)測(cè)試- 32 - 5.1 Web測(cè)試- 32 - 5.2 測(cè)試過程及結(jié)果- 32 - 5.3 網(wǎng)站維護(hù)- 34 - 第6章 總結(jié)與展望- 35 - 6.1總結(jié)- 35 - 6.2展望- 35 - 參 考 文 獻(xiàn)- 36 - 致 謝- 38 - |
