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摘要:物理演示實(shí)驗(yàn)是為了展示物理現(xiàn)象，揭示物理過程的發(fā)生、發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考，并配合教學(xué)內(nèi)容而由教師操作示范的實(shí)驗(yàn)，它是物理教學(xué)中最富有活力的部分，也是提高人才科學(xué)素質(zhì)的重要手段之一。本文對(duì)演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了研究，總結(jié)存在的問題并提出了解決辦法。演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中，需要綜合考慮老師與學(xué)生、實(shí)驗(yàn)器材與實(shí)驗(yàn)方法、教學(xué)過程的實(shí)施與創(chuàng)新等多方面因素，以求發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)在物理課堂教學(xué)中的作用。本文總結(jié)了演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)施流程、在應(yīng)用過程中應(yīng)關(guān)注的一些問題及對(duì)應(yīng)解決方法，并嘗試在演示實(shí)驗(yàn)方法方面進(jìn)行改進(jìn)。 關(guān)鍵詞：演示實(shí)驗(yàn)；課堂教學(xué)；改進(jìn)
目錄 摘要 ABSTRACT 1.演示實(shí)驗(yàn)研究意義與目的 1 2.演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)現(xiàn)狀1 2.1 國(guó)內(nèi)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究現(xiàn)狀分析 1 2.2演示實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的重要性2 2.3演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用研究可行性 2 2.4 我國(guó)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)存問題3 2.5針對(duì)提出問題的解決方案或改進(jìn)建議3 3.演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用設(shè)計(jì)4 3.1 設(shè)計(jì)前需明確事項(xiàng)4 3.1.1演示實(shí)驗(yàn)前學(xué)生的心理準(zhǔn)備 4 3.1.2 演示實(shí)驗(yàn)中教師發(fā)揮的作用 5 3.1.3 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求 5 3.2 演示實(shí)驗(yàn)合理教學(xué)設(shè)計(jì) 6 3.2.1 明確演示實(shí)驗(yàn)主題6 3.2.2 確定演示實(shí)驗(yàn)的目的6 3.2.3 選擇教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案7 3.2.4 演示實(shí)驗(yàn)器材的選取7 3.2.5 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略8 3.2.6 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程呈現(xiàn)方式9 3.2.7 演示實(shí)驗(yàn)的觀察指導(dǎo)策略9 3.2.8 演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中注意事項(xiàng)10 3.2.9演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思10 4.演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)11 4.1 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法與教師職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)演示效果 11 4.2 轉(zhuǎn)變實(shí)驗(yàn)觀念，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫?shí)驗(yàn) 11 4.3 改進(jìn)演示實(shí)驗(yàn)儀器 11 4.4 中學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)實(shí)例 11 5.研究結(jié)論與展望 12 參考文獻(xiàn)13 致謝14 |
