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Resumen
El desarrollo de la educación es el eslabón clave para fomentar el progreso nacional, y la educación primaria, como las primeras etapas de la educación, también tiene el sentido de la transformación en la educación de la vida. Igualmente, en la educación primaria de China y España, según la situación respectiva, tienen sus propios modelos de la educación. La educación de China da importancia en el profundo desarrollo, en los estudios teóricos y el desarrollo duro de los estudiantes, mientras que la educación de España da importancia en el amplio desarrollo, en los aprendizajes prácticos y el desarrollo en todos los aspectos. Aunque las educaciones de China y España tienen muchas similitudes, pero existen muchas diferencias entre ellos. Por las comparaciones y los análisis de las etapas presente de las educaciones de China y España, análisis sobre las diferencias del sistema de la educación primaria, en los horarios, los programas de estudios, las actividades extracurriculares, los modelos de clases, los retroalimentaciones de los trabajos,etc. En consecuencia, los dos deben ayudarse mutuamente y aprender las ventajas de la educación de España para compensr las faltas de la educación primaria de China.
Palabras clave: la educación primaria; China; España; la comparación
ÍNDICE Resumen (en español) 摘要 Introducción-3 Capítulo 1 La teoría de la educación primaria-3 1.1 La importancia de la psicología de la educación-3 1.2 Desde el punto de vista de la psicología de la educación-4 1.2.1 Buenos deseos y malos preparados psicológicos-4 1.2.2 La unidad desacordada de la emoción y el intelecto-5 1.2.3 Conflictos entre el espíritu emprendedor fuerte y el autocontrol débil-5 Capítulo 2 El análisis de la situación actual de la educación primaria en China-6 2.1 Las características del sistema educativo-6 2.1.1 La importancia en la educación-6 2.1.2 Las diferencias regional del desarrollo de la educación-6 2.2 El modelo del desarrollo educativo primario-7 Capítulo 3 El análisis de la situación actual de la educación primaria en España-7 3.1 Las características del sistema educativo-7 3.2 El modelo del desarrollo educativo primario-8 Capítulo 4 Las comparaciones de la educación primaria entre China y España-9 4.1 Las diferencias de la base del desarrollo educativo-9 4.2 Las comparaciones de los modelos educativos-9 4.2.1 Tiempo de horario-9 4.2.2 Los programas de estudios-10 4.2.3 Las actividades extracurriculares-11 4.2.4 Los modelos de clases-12 4.2.5 Los retroalimentaciones de los trabajos-12 4.3 Las razones de las diferencias de los sistemas educativos-14 4.3.1 Las diferencias culturales-14 4.3.2 Las diferencias ambientales-14 Conclusión-15 Bibliografía-16 Agradecimientos-18 |
