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目 錄
摘 要
ABSTRACT
引 言-1
一、思想政治教育概述-1
（一）思想政治教育概念界定和內容-1
（二）我國中學思想政治教育理論課的演變歷程-2
（三）中學思想政治教育課程特點-2
1. 時代性-2
2. 思想性-2
3. 實踐性-3
二、貧困地區(qū)中學生思想政治教育的現狀-4
（一）教師整體水平低，專業(yè)化水平低-4
（二）課程內容體系編排不合理-4
（三）學生對思想政治教育認知混亂-4
（四）教學手段傳統(tǒng)，教學效果較差-5
三、貧困地區(qū)中學生思想政治教育存在的問題原因分析-6
（一）學校層面-6
1. 學校忽視思想政治教育課程，缺乏合理規(guī)劃-6
2. 教師培訓滯后，師資力量缺乏-6
（二）地方政府層面-6
1. 經濟發(fā)展較為落后，教育資金投入不足-6
（三）社會層面-7
1. 家長對于思想政治教育的錯誤認知-7
2. 大眾傳媒的錯誤宣傳-7
3. 特殊地理環(huán)境的影響-7
四、解決貧困地區(qū)中學生思想政治教育問題的對策-9
（一）學校層面-9
1. 加強思想政治教育學科隊伍建設，重視思想政治教育課程-9
2. 創(chuàng)新思想政治教育方法，更新教學手段和方式-9
（二）地方政府層面-10
1. 完善相關教育立法，制定政策法規(guī)加以引導-10
2. 大力發(fā)展經濟，加大教育資金扶持力度-10
（三）社會層面-10
1. 糾正家庭教育誤區(qū)，扭轉錯誤認識-10
2. 大眾媒體正確宣傳，引導青少年形成正確認識-11
3. 創(chuàng)設和諧的、形成合力的中學生思想政治教育環(huán)境-11
五、結語-12
參考文獻-13
致謝-14
摘要：貧困地區(qū)是近年來國家關注的重點地區(qū)，而貧困地區(qū)落后的教育更是亟待解決的重要問題。解決貧困地區(qū)的教育問題絕非易事，其特殊的地理環(huán)境，落后的經濟狀況，讓貧困地區(qū)的教育更加不容樂觀。本文通過對貧困地區(qū)中學思想政治教育問題研究，并由此為切入點，從貧困地區(qū)的落后的現狀剖析貧困地區(qū)思想政治教育存在的一些問題的原因，并從國家、社會、學校三個層面一一提出解決對策和建議，形成共同推動解決貧困地區(qū)中學生思想政治教育問題的合力。
關鍵詞：貧困地區(qū)；思想政治教育；對策 |
