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目 錄
摘 要
ABSTRACT
一、 中學校園霸凌概述-1
（一）校園霸凌的定義-1
（二）校園霸凌與相關(guān)行為的辨析-1
1、“校園霸凌”與“校園欺凌”的區(qū)分。-2
2、“校園霸凌”與“校園暴力”的區(qū)分。-2
二、 中學校園霸凌的特征-3
（一）對象針對性-3
（二）行為反復(fù)性-3
（三）手段多樣性-4
（四）空間隱蔽性-4
（五）后果嚴重性-4
三、我國中學校園霸凌現(xiàn)象的成因-4
（一）個人因素-5
1、校園霸凌者的一般特征。-5
2、校園受霸凌者的一般特征。-5
（二）家庭因素-5
1、霸凌者家庭結(jié)構(gòu)的不健全。-5
2、監(jiān)護人對霸凌者的教育不夠。-5
（三）學校因素-6
1、學校教育忽視學生綜合素質(zhì)的提高。-6
2、學校對校園霸凌的懲罰力度不夠。-6
（四）法律因素-6
1、未成年人的最低刑事責任年齡設(shè)置過高。-6
2、針對校園霸凌的專法設(shè)置不夠。-7
四、中學校園霸凌現(xiàn)象防范機制的完善-7
（一） 家庭層面-7
1、監(jiān)護人需要營造良好的家庭氛圍。-7
2、監(jiān)護人需要重視家庭教育。-7
（二）學校層面-8
1、學校需要重視學生綜合素質(zhì)的提高。-8
2、學校內(nèi)部完善相關(guān)條例以及成立相應(yīng)機構(gòu)。-8
（三）社會層面-8
1、有效地運用新聞媒體對校園霸凌的宣傳教育作用。-8
2、有效地運用新聞媒體對校園霸凌的監(jiān)督保護作用。-9
（四）國家層面-9
1、立法上完善相關(guān)法律法規(guī)。-9
2、嚴格執(zhí)法，對校園霸凌的認定統(tǒng)一標準。-9
五、結(jié) 語-9
致 謝-12
摘要：校園霸凌，又稱學校欺凌，是指在校園及其輻射范圍內(nèi)重復(fù)發(fā)生的，學生之間一方基于權(quán)利不平衡而有意傷害或欺凌另一方的行為，進而給受霸凌者帶來身體及心理上的傷害。將校園霸凌、校園欺凌以及校園暴力進行辨析，有利于理解校園霸凌的內(nèi)涵。其中校園霸凌與校園暴力在主體對象上以及范圍上等四個方面有著區(qū)別。此外，中學校園霸凌具有對象針對性、行為反復(fù)性、手段多樣性、空間隱蔽性和后果嚴重性。而我國中學校園霸凌的成因主要存在于個人、家庭、學校以及法律這四個層面。相對應(yīng)地，完善中學校園霸凌防范機制就要從家庭、學校、社會以及國家這四個層面入手。
關(guān)鍵詞：校園霸凌；中學；防范 |
