需要金幣:![]() ![]() |
資料包括:完整論文 | ![]() |
![]() |
轉(zhuǎn)換比率:金額 X 10=金幣數(shù)量, 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù):18101 | ![]() | |
折扣與優(yōu)惠:團(tuán)購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式:Word格式(*.doc) | ![]() |
摘要:在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸滲入社會生活各個層面的今天,傳統(tǒng)的考試方式也面臨著變革,而網(wǎng)絡(luò)考試則是一個很重要的方向?;赪eb技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)可以借助于遍布全球的Internet進(jìn)行,因此考試既可以在本地進(jìn)行,也可以在異地進(jìn)行,大大拓展了考試的靈活性。我們可以采用大量標(biāo)準(zhǔn)化試題,從而使用計算機(jī)閱卷,大大提高閱卷效率;還可以直接把成績送到數(shù)據(jù)庫中。 本文主要介紹了在線考試系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)過程。包括系統(tǒng)設(shè)計部分和系統(tǒng)實現(xiàn)部分,系統(tǒng)設(shè)計部分主要介紹了系統(tǒng)功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計;系統(tǒng)實現(xiàn)部分說明了幾個主要模塊的詳細(xì)設(shè)計過程。 在線考試系統(tǒng)主要包括兩個模塊:學(xué)生前臺在線考試模塊和管理員后臺管理模塊。學(xué)生前臺在線考試模塊提供了學(xué)生在線考試、查詢個人成績、修改密碼、考生注冊等功能;管理員后臺管理模塊提供了考生信息管理、考題類別管理、考題信息添加、考題信息管理等功能。大大減輕了教師的工作量,同時真正實現(xiàn)無紙化考試。 此系統(tǒng)主要采用B/S模式來設(shè)計,運用PHP和MySQL數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁,使學(xué)生能夠在網(wǎng)上進(jìn)行考試,提高考試效率。系統(tǒng)界面友好,操作簡單,比較實用。 關(guān)鍵詞:在線考試;PHP;MySQL數(shù)據(jù)庫
目錄 摘要 Abstract 第1章 緒論-1 1.1論文研究的背景-1 1.2 本課題的研究意義-1 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-1 1.4 論文所做工作-1 1.5論文組織結(jié)構(gòu)-2 第2章 關(guān)鍵技術(shù)介紹-3 2.1 PHP技術(shù)-3 2.2 MySQL介紹-8 2.3 WAMP介紹-9 2.4 Ajax概述-9 2.5 PHP訪問數(shù)據(jù)庫的原理-10 2.6 Dreamweaver介紹-10 第3章 在線考試系統(tǒng)分析-11 3.1 可行性分析-11 3.1.1 技術(shù)可行性分析-11 3.1.2 經(jīng)濟(jì)分析可行性-11 3.1.3 操作分析可行性-11 3.1.4 分析結(jié)論-11 3.2 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)方案論證-12 3.3 網(wǎng)站需求調(diào)查以及系統(tǒng)功能分析-13 3.3.1 前臺首頁-13 3.3.2 考生信息模塊-13 3.3.3 在線考試模塊-13 3.3.4 后臺首頁-13 3.3.5 考題信息管理模塊-14 3.4 系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求分析-14 第4章 系統(tǒng)總體設(shè)計-15 4.1 系統(tǒng)的設(shè)計思想-15 4.2 系統(tǒng)功能模塊圖-15 4.3系統(tǒng)流程圖-16 4.4 數(shù)據(jù)庫設(shè)計-17 4.4.1 系統(tǒng)實體屬性關(guān)系圖-17 4.4.2 數(shù)據(jù)庫表的設(shè)計-20 4.4.3 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計-21 第5章 系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)-22 5.1 系統(tǒng)運行環(huán)境-22 5.1.1 服務(wù)器端-22 5.1.2 客戶端-22 5.2 數(shù)據(jù)庫的連接-22 5.3 前臺首頁的設(shè)計-22 5.4 考生注冊的設(shè)計-24 5.5 考生修改密碼的設(shè)計-25 5.6 在線考試模塊的設(shè)計-26 5.7 后臺首頁的設(shè)計-31 5.8 考生信息管理的設(shè)計-34 5.9 考題信息添加的設(shè)計-35 5.10 考題信息管理的設(shè)計-36 第6章 結(jié) 論-39 參考文獻(xiàn)-40 致 謝-41 |