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摘要：當今正處于信息爆炸時段，在這種前所未有的飛快信息更迭速度下，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教科書已經(jīng)跟不上信息變換的節(jié)奏。蘋果公司由于近年來在數(shù)碼電子市場上所占份額的急劇上升，其旗下的一款iBooks電子書閱讀工具也被推廣至教育界，有望逐步取代傳統(tǒng)教科書成為未來教材媒介主流。本文將通過本人所做一本關(guān)于蘋果OS X系統(tǒng)的iBooks電子書來全面分析iBooks這款軟件的優(yōu)缺點，以及介紹如何制作一本精美的iBooks電子教材。
關(guān)鍵字：iBooks； 教材媒介； OS X; 電子教材；
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 iBooks電子教科書的介紹-1 1.2 iBooks電子教科書的優(yōu)缺點-1 1.2.1 對比傳統(tǒng)教材的優(yōu)點-1 1.2.2 iBooks電子書的弊端-2 1.3 教學方法和材料介質(zhì)的發(fā)展歷史回顧-2 1.4 國內(nèi)外電子教材的發(fā)展現(xiàn)狀-3 1.4.1 國外的發(fā)展現(xiàn)狀-3 1.4.2 國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀-4 1.5 本論文研究的主要內(nèi)容-4 2 如何使用iBooks-5 2.1 在iBooks中下載書籍-5 2.2 如何導入ePub格式電子書-7 2.3 如何導入PDF格式電子書-7 3 電子書《蘋果系統(tǒng)常用軟件介紹》的制作工具與方法-9 3.1 iBooks電子書編輯工具iBooks Author的介紹-9 3.2 在iBooks Author中為電子書添加基本內(nèi)容-10 3.2.1 添加文本并實現(xiàn)與圖片環(huán)繞-10 3.2.2 添加鏈接-11 3.2.3 添加詞匯表-11 3.3 iBooks Author交互式內(nèi)容在電子書中的應(yīng)用實踐-12 3.3.1 添加“畫廊”-12 3.3.2 添加“交互式圖像”-13 3.3.3 添加“Keynote”-13 3.3.4 添加“音視頻”-14 3.3.5 添加“測試題”-15 3.3.6 添加“3D”-16 3.4 本章小結(jié)-16 4 iBooks電子書在課堂中的實踐應(yīng)用方式-18 4.1 作為支持課堂教學活動的主要學習資源-18 4.2 作為支持課堂教學活動的重要認知工具-18 4.3 利用iBooks電子書開展基于資源的學習方式-19 4.3.1 學習資源的拓展性-19 4.3.2 學習資源的延伸性-20 4.4 利用iBooks電子書開展基于問題的學習方式-20 4.4.1 構(gòu)造問題情景-20 4.4.2 解決問題的自主性-21 4.5 本章小結(jié)-21 5 iBooks電子書在未來的發(fā)展-22 5.1 發(fā)展iBooks電子書的優(yōu)勢-22 5.2 對這一發(fā)展趨勢的思考-24 6 全文總結(jié)與展望-25 參考文獻-26 致謝-27 |
