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1.結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)情況，查閱文獻(xiàn)資料，撰寫500個(gè)字左右的畢業(yè)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介 去日本旅游，這是一個(gè)這幾年一直盛行的旅游地，為何國(guó)人赴日游依舊火爆？其原因有三點(diǎn)：日元貶值：日元...

《龍貓》是宮崎駿的在吉卜力工作室的第三部電影，因?yàn)檫@部平靜而溫馨的電影使得龍貓這個(gè)可愛的生物在全世界都家喻戶曉。在我們鄉(xiāng)下，有一種神奇的小精靈，他們就像我們的鄰居...

貍貓?jiān)谌毡咀诮绦叛鲋姓加兄匾奈恢?，是一種神秘的動(dòng)物，它們會(huì)使用一種類似障眼法的幻術(shù)，身體可以變成任意形狀，或者把樹葉變成錢物來(lái)欺騙人類。在《百變貍貓》中，東京進(jìn)...

《幽靈公主》的背景是日本中世紀(jì)的室町時(shí)代，那時(shí)的人們?yōu)榱硕惚軕?zhàn)火與苛政，紛紛逃入深山建立家園，而破壞森林中動(dòng)物們的生存環(huán)境。少年飛鳥是戰(zhàn)士一族的后裔，他為了保護(hù)村...

電影《風(fēng)之谷》在1984年推出引起了極大轟動(dòng)，宮崎駿的卓絕名聲也是從這個(gè)時(shí)期奠定的。電影版的《風(fēng)》是由宮崎駿同名漫畫改編。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，漫畫在德間書店的漫畫月刊的連載直...

宮崎駿親自監(jiān)督的六部動(dòng)畫，即《風(fēng)之谷》、《天空之城》、《龍貓》、《魔女宅急便》、《紅豬》和《幽靈公主》，再加上最能代表宮崎駿思想轉(zhuǎn)變歷程的漫畫巨作《風(fēng)之谷》，無(wú)不...

在日本，動(dòng)畫片導(dǎo)演宮崎駿和黑澤明并稱為國(guó)民電影作家。其作品是當(dāng)今日本動(dòng)畫電影藝術(shù)價(jià)值和商業(yè)價(jià)值的巔峰。他思想激進(jìn)，思維感性，是天馬行空的幻想家和具有強(qiáng)烈責(zé)任感的兒...

在一個(gè)高速成長(zhǎng)的市場(chǎng)中，旅游需求的對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的是十分依賴的。的那個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí)，居民可支配收入一般也會(huì)隨之增長(zhǎng)，而相當(dāng)部分的可支配收入又花費(fèi)在旅游上。這種情況在...

我國(guó)戶籍改革的社會(huì)價(jià)值 （一）有利于加快城鎮(zhèn)化步伐 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鎮(zhèn)化是其發(fā)展的最終結(jié)果，與此同時(shí)，它也是衡量國(guó)家現(xiàn)代化的重要標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于城鎮(zhèn)化而言，世界的平均水...

[摘要] 當(dāng)前我國(guó)正在快速推進(jìn)戶籍制度改革，這種改革的價(jià)值主要表現(xiàn)在法律價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩個(gè)方面，在法律價(jià)值方面，既注重公平又兼顧效率，注重保障農(nóng)民工的權(quán)利義務(wù)，保障的...

筆者認(rèn)為建立公共警告的權(quán)力清單制度有助于更好地實(shí)現(xiàn)責(zé)任清單制度。因?yàn)?，將?quán)力落實(shí)到位也便意味著將責(zé)任落實(shí)到位。建立政府權(quán)力清單制度是國(guó)家全面深化改革的需要，有助于...

無(wú)論是對(duì)自然風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)控（每年?yáng)|南沿海一帶的臺(tái)風(fēng)警報(bào)、對(duì)2014年肆虐的埃博拉病毒的預(yù)控），還是對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量或其他公眾消費(fèi)的警示（農(nóng)夫山泉砒霜門事件、豫花毒面粉事件）。十八...

無(wú)論從公共警告的動(dòng)態(tài)角度厘定其性質(zhì)，還是從公共警告的靜態(tài)角度厘定其性質(zhì)，最終目的是使公共警告在權(quán)力清單下合理運(yùn)行，使政府、社會(huì)、和市場(chǎng)三者的關(guān)系在簡(jiǎn)政放權(quán)的模式下...

【摘要】公共警告是伴隨著這個(gè)危機(jī)時(shí)代的到來(lái)而發(fā)展起來(lái)的。在中國(guó)公共警告實(shí)踐已經(jīng)豐富多彩，但理論研究剛剛起步。公共警告是政府為防范公共危險(xiǎn)而采取的公開警示行為，是履...

全國(guó)人大代表、教育部部長(zhǎng)袁貴仁表示：高考不能取消，但要改革。堅(jiān)持高考，不是無(wú)視高考制度存在的弊端，而是要針對(duì)制度的毛病，不斷改革和完善，使其更好的服務(wù)于廣大人民群...

摘要：本文以唯物史觀作為理論視角，剖析了廢除高考的理論依據(jù)和堅(jiān)持高考的現(xiàn)實(shí)要求，指出廢除高考理論的不夠全面和客觀，主張堅(jiān)持并改革高考制度，并結(jié)合中國(guó)具體實(shí)際情況和...

找出了中學(xué)思想政治課堂教學(xué)效果不佳的原因了我們就要對(duì)癥下藥，提出相應(yīng)的解決措施。改善這一現(xiàn)狀需要參與學(xué)生學(xué)習(xí)的各方的通力合作，教師、學(xué)生、學(xué)校管理層以及社會(huì)和家庭...

[摘要]《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》的發(fā)布標(biāo)志著我國(guó)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式開啟了改革之路，中學(xué)政治課也相應(yīng)地進(jìn)行了改革。經(jīng)歷了十幾年的不斷改進(jìn)，中學(xué)政治課教學(xué)實(shí)效性表面...

任何一種教學(xué)方法和教學(xué)手段都是為課堂教學(xué)服務(wù)的，作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性直接影響著教學(xué)效果[7]。正如布魯姆所強(qiáng)調(diào)，學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)...

中學(xué)生政治課學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的理論依據(jù) （一）發(fā)展性評(píng)價(jià)理論 加德納的多元智力理論與皮亞杰的培養(yǎng)主義理論是發(fā)展性評(píng)價(jià)理論的代表。 多元智力理論強(qiáng)調(diào)人的智力是多元...

摘要：提倡注重培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的觀點(diǎn)已出現(xiàn)一段時(shí)間，但是在實(shí)際思想政治課堂中學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)成效并不樂(lè)觀。很多課堂行動(dòng)上卻沒(méi)有真正走出應(yīng)試教育的藩籬。教...

實(shí)行員工股權(quán)激勵(lì)的理想效果 西方發(fā)達(dá)國(guó)家以及我國(guó)國(guó)企改革的經(jīng)驗(yàn)證明，股權(quán)激勵(lì)是促使員工忠實(shí)履行責(zé)任，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)管理和提升公司業(yè)績(jī)的有效方法，建立員工股權(quán)激勵(lì)制度在企業(yè)...

(一)我國(guó)企業(yè)實(shí)施員工股權(quán)激勵(lì)的背景條件 股權(quán)激勵(lì)是一項(xiàng)事關(guān)我國(guó)上市公司發(fā)展質(zhì)量的戰(zhàn)略性制度建設(shè)，這項(xiàng)建設(shè) 在一種非常特殊的宏觀背景下展開的。 1、國(guó)家各有關(guān)主管部門相繼...

[摘要]員工股權(quán)激勵(lì)制度是一種使員工持股進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)提升績(jī)效的長(zhǎng)期激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)學(xué)習(xí)該制度的相關(guān)理論，并借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)員工股權(quán)激勵(lì)制度產(chǎn)生的...

1、探望權(quán)的強(qiáng)制執(zhí)行 （一）探望權(quán)的行使及其在實(shí)踐中所遇到的困難 探望權(quán)人如何行使自己所擁有的權(quán)利，探望權(quán)是探望權(quán)人不可剝奪的法定的權(quán)利，我國(guó)法律只規(guī)定了探望權(quán)行使的...

[摘要]探望權(quán)這一法律制度的創(chuàng)設(shè)進(jìn)一步完善了我國(guó)婚姻法律制度，探望權(quán)制度保護(hù)的是未成年子女的身心健康，探望權(quán)的立法根本就是保護(hù)子女的利益。社會(huì)在不斷發(fā)展與進(jìn)步，隨之...

（四）規(guī)制虐童行為的幾點(diǎn)建議 虐待兒童雖在各國(guó)的具體規(guī)定都不盡相同，干預(yù)方式也有差異，但不外乎立法、宣傳教育、多方組織參與、專門機(jī)構(gòu)受理、調(diào)查和危機(jī)干預(yù)等。根據(jù)我國(guó)...

1.美國(guó)。國(guó)外對(duì)虐待兒童問(wèn)題的干預(yù)主要表現(xiàn)在立法保護(hù)、宣傳教育、提供服務(wù)并有嚴(yán)格的程序。以美國(guó)來(lái)看，在對(duì)虐童的定性上，美國(guó)聯(lián)邦法律這樣定義虐待兒童：任何行為或父母以...

[摘要]近幾年，虐童事件屢見不鮮，其中不乏嚴(yán)重個(gè)案。每一起虐童事件的發(fā)生都會(huì)牽動(dòng)著社會(huì)和民眾的心，兒童權(quán)益如何保護(hù)？如何讓兒童快樂(lè)健康成長(zhǎng)？如此問(wèn)題都隨著虐童事件的...

道德教育向生活回歸，意味著將受教育者置于生活中進(jìn)行道德教育，使道德內(nèi)容回歸人自身，回歸到人對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)、理解和感悟。而這，正是道德教育的本質(zhì)所規(guī)定的。 首先，人...