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摘要：本文以調(diào)查移動(dòng)學(xué)習(xí)APP在西班牙語(yǔ)專業(yè)課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用現(xiàn)狀為目的，了解學(xué)生對(duì)現(xiàn)存西語(yǔ)APP的評(píng)價(jià)以及使用后的學(xué)習(xí)情況，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)資源需求，使教師能有目的性的在傳統(tǒng)課堂中查缺補(bǔ)漏或?qū)⑿屡dAPP與傳統(tǒng)教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，最終提高學(xué)生的綜合實(shí)力。本文以山東青年政治學(xué)院為例，對(duì)西班牙語(yǔ)專業(yè)大一至大四的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)存西語(yǔ)APP對(duì)學(xué)生的幫助比較大，但因數(shù)量和種類的缺少對(duì)學(xué)生的輔助仍存在局限性。因此，市場(chǎng)上應(yīng)多推出不同種類的APP來(lái)滿足學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各方面的需求，教師也應(yīng)針對(duì)這些缺憾來(lái)完善課堂內(nèi)容，使正式的語(yǔ)言環(huán)境和非正式的語(yǔ)言環(huán)境共同起作用。
關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)APP；課外學(xué)習(xí)；調(diào)查和啟示
ÍNDICE Resumen (en español) Resumen (en chino) Introducción1 Capítulo 1 Estado actual del uso de APP.2 1.1 Cuestionario estadístico.2 1.1.1 La popularidad de las APPS..3 1.1.2 Aplicaciones más populares.4 1.1.3 El desequilibrio..5 1.1.4 La evaluación de los estudiantes5 1.1.5 Requisitos de los estudiantes..7 Capítulo 2 Extragia de aprendizaje autónomo.9 2.1 Opción razonable..9 2.2 Planificación razonable 9 2.3 Crear un entorno.11 2.3.1 Todo en español11 2.3.2 Todo para tu interés.12 2.3.3 El uso del diccionario de español12 2.4 Tienes más opciones.13 2.4.1 Youtube13 2.4.2 Lingualia.13 2.4.3 Merirse.13 2.4.4 Verbling14 Capítulo 3 ¿Cómo destacar entre las APP?.15 3.1 ¿Cómo destacar entre la multitud de APP?..15 3.1.1 Encontrar recursos de buena calidad..15 3.1.2 Desarrollar características.15 3.1.3 Diseñar nuevas funciones.16 Capítulo 4 Mi Experiencia sobre esta investigación18 Conclusión.20 Bibliografía..21 Agradecimientos23 |
