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摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微課開始廣泛的走進人們的生活，并在生活中起到越來越重要的作用。微課的存在方式是微視頻，網(wǎng)絡(luò)上已經(jīng)有一些微課平臺可以觀看。微課具有精煉短小，可重復播放，針對性強，易獲取等特點，對學生進行自主學習具有突出優(yōu)勢。 本文的研究主要是基于自主學習設(shè)計力學微課案例并應用，并從兩個方面展開。一是理論基礎(chǔ)，此部分闡述了本課題研究的背景，并論述了微課和自主學習的概念，特點以及微課與自主學習的聯(lián)系等。二是選取《力學》教材中《對心碰撞》，《簡諧振動的運動學》，《質(zhì)點直線運動——從坐標到速度和加速度》這三節(jié)中的知識點，結(jié)合學生的特點，進行微課的案例設(shè)計，采用錄屏的方式錄制微課，并進行后期處理，完成三個微課。 關(guān)鍵詞：微課，自主學習，力學
目錄 摘要 ABSTRACT 第一章 引言-1 1.1研究背景-1 1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-1 1.3本課題研究的目的與意義-3 第二章 理論基礎(chǔ)-4 2.1自主學習-5 2.2微課概述-4 2.3微課與自主學習-6 2.4微課設(shè)計的一般原則和程序-6 2.5本課題的研究-7 第三章 力學微課案例-8 3.1講授類微課案例-8 3.2知識理解類微課案例-11 3.3練習鞏固類微課案例-14 第四章 結(jié)論-18 4.1總結(jié)-18 4.2研究的不足和對未來的展望-18 參考文獻-20 致 謝-21 |
