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摘要: 當前，我國教育治理能力現(xiàn)代化面臨諸多問題，例如技術(shù)支撐不足、資源分配不均等。本論文以應(yīng)用教育大數(shù)據(jù)技術(shù)提高教育水平為目標，充分把握大數(shù)據(jù)技術(shù)，為教育治理能力現(xiàn)代化進程帶來機遇。在大數(shù)據(jù)背景下，要想提高我國現(xiàn)代教育水平，仍面臨諸多問題，如教育治理過程中治理效率、教育信息孤島、教育與數(shù)據(jù)處理復(fù)合型人才的以及現(xiàn)有管理制度和政策設(shè)計的滯后等。因此，通過實施智慧教育，強化教育大數(shù)據(jù)的計算思維、加強教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)、探索復(fù)合人才培養(yǎng)機制以及加強大數(shù)據(jù)相關(guān)法制建設(shè)，是大數(shù)據(jù)背景下的一種教育治理能力現(xiàn)代化的有效選擇。
關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)-教育治理-智慧教育-教育治理能力-現(xiàn)代化
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 智慧教育的概念-2 1.2 智慧教育的內(nèi)涵-2 1.3 智慧教育的影響-2 1.4 智慧教育的意義-3 2 大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵-4 2.1 大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵-4 2.2 大數(shù)據(jù)對教育的促進作用-4 3 大數(shù)據(jù)時代下智慧教育的實踐——以長春市為例-5 3.1 智慧教育云平臺-5 3.2 智慧教育云平臺功能的實現(xiàn)-6 4 智慧教育的實施方案-11 4.1 智慧課堂-11 4.2 智慧實驗室-12 4.3 智慧教育資源開發(fā)-13 5 實施智慧教育的具體要求-15 5.1 國家教育發(fā)展層面-15 5.2 學(xué)校教育發(fā)展層面-15 6 大數(shù)據(jù)背景下的智慧教育應(yīng)用展望-19 6.1 智慧教育建設(shè)對學(xué)生發(fā)展的展望-19 6.2 智慧教育建設(shè)對學(xué)校發(fā)展的展望-19 6.3 智慧教育建設(shè)在現(xiàn)代城市中的展望-19 結(jié)論-21 參考文獻-22 致謝-25 |
