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摘要：本文是關(guān)于新人教版教材《數(shù)學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第十二章第三節(jié)《角的平分線的性質(zhì)》的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)教材的分析以及對(duì)學(xué)生情況的了解，對(duì)角的平分線的性質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的進(jìn)行了設(shè)定，進(jìn)而設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程。為了讓學(xué)生初步了解角的平分線的性質(zhì)在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，本次教學(xué)設(shè)計(jì)以操作、板演、口述、小組討論、自編自述證明題為主要方式設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，即：情境引入，板演作法；提出問(wèn)題，探究發(fā)現(xiàn)；操作探究，發(fā)現(xiàn)性質(zhì)；推理驗(yàn)證，理解性質(zhì)；性質(zhì)應(yīng)用，練習(xí)深化；布置作業(yè)，課后鞏固. 通過(guò)操作、猜想、驗(yàn)證、運(yùn)用的學(xué)習(xí)過(guò)程讓學(xué)生掌握用尺規(guī)作角的平分線的方法，以及真正理解性質(zhì)定理并學(xué)會(huì)應(yīng)用它解決生活中的實(shí)際問(wèn)題. 關(guān)鍵詞: 角平分線，性質(zhì)，教學(xué)
目錄 摘要 ABSTRACT 一、教材分析 1.1教材的地位和作用 1.2教學(xué)重難點(diǎn) 二、學(xué)情分析 2.1教學(xué)內(nèi)容分析 2.2教學(xué)對(duì)象分析 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 3.1教學(xué)目標(biāo) 3.2教學(xué)方法與手段 3.3教學(xué)工具 3.4教輔 3.5教學(xué)流程 3.6教學(xué)過(guò)程 3.6.1情境引入，板演作法 3.6.2.提出問(wèn)題，探究發(fā)現(xiàn) 3.6.3.操作探究，發(fā)現(xiàn)性質(zhì) 3.6.4.推理驗(yàn)證，理解性質(zhì) 3.6.5.性質(zhì)應(yīng)用，練習(xí)深化 3.6.6.布置作業(yè)，課后鞏固 四、教學(xué)反思 |
