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摘要：本課題的研究內(nèi)容是影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)的要素，通過什么方法來有效把握學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，以及教師在教學(xué)中如何有效的利用學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)。提出以學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)的教學(xué)舉措，使得教師的‘教’更有效，學(xué)生的‘學(xué)’更主動。在當(dāng)今的信息化社會，要求教師應(yīng)當(dāng)切實(shí)的考慮到學(xué)生實(shí)際的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，在了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)的同，如何掌握并運(yùn)用學(xué)生現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)起點(diǎn)是本課題中要解決的關(guān)鍵問題。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn) 影響因素 實(shí)際教學(xué) 有效舉措
目錄 摘要 ABSTRACT 引言1 一、研究背景2 二、學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)的含義2 三、影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)的因素3 （一）遺傳3 （二）環(huán)境3 （三）教育5 （四）個(gè)體主觀能動性5 四、有效利用學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)的教學(xué)舉措和方法6 五、學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起點(diǎn)的研究在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用7 （一）教學(xué)內(nèi)容——七年級下冊6.1從實(shí)際問題到方程8 （二）傳統(tǒng)教法介紹及分析8 （三）改進(jìn)教法介紹及分析9 結(jié)語11 參考文獻(xiàn)12 致謝13 |
