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摘要：時代在發(fā)展，科技在進步。隨著微博、微信的興起和發(fā)展，我們進入了一個新的時代——微時代。微時代的來臨，越來越提倡終身學習的概念。加之互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，智能手機、平板電腦、筆記本電腦、PC的普及，讓學習者更具備了隨時隨地接入網(wǎng)絡的條件，使得基于網(wǎng)絡的學習不再有障礙。特別是移動互聯(lián)網(wǎng)和微型智能終端的發(fā)展，讓我們進入了全民皆“微”的時代，微學習不期而至。所以研究與開發(fā)新型學習資源是很有必要的，不讓學習者再局限于課堂，局限于學校，能夠隨時隨地、方便的進行自主學習是今后的一個新的學習趨勢。因此，結(jié)合高校教育技術(shù)公共課中的數(shù)字音頻處理這門課程，利用微課制作出一系列的學習資源，為學習者的自主學習和解決傳統(tǒng)教學中存在的一些問題提供幫助。 關(guān)鍵詞：微課資源 音頻處理 Audition
目錄 摘要 Abstract 1概述-1 1.1研究目的和意義-1 1.2研究背景-1 1.2.1國內(nèi)現(xiàn)狀-1 1.2.2國外現(xiàn)狀-2 1.3研究內(nèi)容-2 1.4文章的結(jié)構(gòu)-3 2預備知識-3 2.1微課概述-3 2.2數(shù)字音頻概述-4 3 教學設(shè)計-4 3.1教學目標-4 3.2學情分析-4 3.3教學重難點-5 3.4教學內(nèi)容-5 3.5學習環(huán)境-9 3.6總體設(shè)計-10 3.7關(guān)鍵技術(shù)-12 4開發(fā)-13 4.1微課視頻的制作方法-13 4.2微課開發(fā)環(huán)境-14 4.2.1 硬件-14 4.2.2軟件-14 4.3開發(fā)遵循的原則-16 4.4微課開發(fā)過程-16 4.1 Microsoft Power Point（2010）-17 4.2超級錄屏-22 4.3微課視頻的后期剪輯-28 4.5經(jīng)驗總結(jié)-30 5集成-31 6評價-31 7 結(jié)束語-32 8 致謝-32 參考文獻-32 |
