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摘要：課程設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生學(xué)習(xí)的條件和特點(diǎn)，整理課堂要素，確定合適的教學(xué)計劃.本文是關(guān)于二元一次不等式組的解與簡單的線性規(guī)劃問題的教學(xué)設(shè)計.通過對教材和學(xué)情的分析確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)的重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)學(xué)習(xí)，探究問題；通過圖像法展示自主探究的成果；歸納總結(jié)二元一次不等式組的解與簡單的線性規(guī)劃問題的聯(lián)系.通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，從而更好地領(lǐng)悟數(shù)形結(jié)合的思想.
關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計，二元一次不等式組，線性規(guī)劃，數(shù)形結(jié)合
目錄 摘要 ABSTRACT 1引言-1 2教學(xué)背景分析-2 2.1教材分析-2 2.2學(xué)情分析-2 2.3教學(xué)目標(biāo)-3 2.4教學(xué)重難點(diǎn)分析-3 2.5教學(xué)思想指導(dǎo)-4 2.6教學(xué)方法-5 3教學(xué)過程設(shè)計-6 3.1引入新知，結(jié)合圖形-6 3.2結(jié)合實(shí)際，求最優(yōu)解-12 3.3例題鞏固，加深理解-16 3.4課堂小結(jié)，布置作業(yè)-18 4教學(xué)評價與反思-19 參考文獻(xiàn)-21 |
