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摘要:記憶力是智力結(jié)構(gòu)里很重要的基石，與個人的邏輯思維，空間思維，人際關(guān)系思維，音樂思維，色彩思維息息相關(guān)。記憶力是識記、保持、再認(rèn)識和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。在我們漫長的社會生活與學(xué)習(xí)中需要記憶力來學(xué)習(xí)和工作，但是不同的人有不同的記憶能力。記憶力是學(xué)習(xí)的核心，好的記憶力有利于提高學(xué)習(xí)效率和工作效率，對生活帶來意想不到的收獲。所以，如何快速提高記憶力成為亟待解決問題。為了提高記憶力，高效學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該對其進(jìn)行系統(tǒng)的研究。 本文是研究記憶力的模糊問題，利用人們識記過程中的敏捷性、保持過程中的保持性、再認(rèn)識和重現(xiàn)過程中的提取性等因素，篩選出敏捷性，保持性和提取性三個一級評價指標(biāo)。采用模糊評判模型確定各個指標(biāo)的權(quán)重，利用模糊的概念對記憶力的強(qiáng)弱程度進(jìn)行評價。對個體記憶水平加以分析并提供一個理論的指導(dǎo)。 本文中選取了影響記憶力品質(zhì)的一些重要因素，將識記速度、注意力集中程度、一定的想象與聯(lián)想，識記材料類型、短時記憶保持時間、準(zhǔn)確率，最早回憶年齡，穩(wěn)定程度作為二級評價指標(biāo)。利用層次分析法和模糊評價模型得到各個二級指標(biāo)的權(quán)重。并對一二級指標(biāo)疊加情況進(jìn)行比較分析。其中，權(quán)重比例越高的因素，代表其對記憶力的影響越大，反之，則越小。根據(jù)不同的情況將記憶力分為極好，好，正常，差，極差五個標(biāo)準(zhǔn)。由此評判個人的記憶水平。
關(guān)鍵詞：因素集；模糊綜合評判；權(quán)重；層次分析法
目錄 摘要 Abstract 1 緒論-1 1.1 課題研究背景-1 1.2 關(guān)于影響記憶力品質(zhì)的一些重要因素-1 2 模糊數(shù)學(xué)及綜合評價方法的介紹-3 2.1 模糊數(shù)學(xué)簡介-3 2.1.1 模糊數(shù)學(xué)的產(chǎn)生與思想-3 2.1.2 隸屬函數(shù)與模糊集-3 2.2 模糊綜合評價法-3 2.3 模糊層次分析法-4 3 模型的建立-6 3.1 建立因素集與評價集-6 3.2 確定二級指標(biāo)權(quán)重-7 3.3 建立二級模糊評價矩陣-8 3.4 計算二級模糊綜合向量-13 3.5 用層次分析法確定一級指標(biāo)模糊向量-15 3.5.1 確定一級指標(biāo)權(quán)重-15 3.5.2 建立一級模糊評價向量-15 4 結(jié)果-16 4.1 評判結(jié)果-16 4.2 反思與偏差-16 結(jié) 論-17 參 考 文 獻(xiàn)-18 致 謝-19 |
