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摘要:在數(shù)學教學中貫徹素質(zhì)教育思想,讓數(shù)學教學為提高學生的整體素質(zhì)服務(wù)是當前數(shù)學教學改革的中心任務(wù),也是擺在數(shù)學教師面前的一項極需解決的問題。本文從實施素質(zhì)教育的重要性和必要性出發(fā),先在“初中數(shù)學教學”這個整體上略微分析如何貫徹素質(zhì)教育,然后具體探討了如何在初中數(shù)學的課堂教學中實施素質(zhì)教育,最后進行總結(jié)。 關(guān)鍵字:初中; 數(shù)學; 素質(zhì)教育
目錄 摘要 Abstract 一、引言1 二、初中數(shù)學的素質(zhì)教育及教學現(xiàn)狀1 1. 素質(zhì)1 2. 素質(zhì)教育2 3. 初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀分析2 3.1 小組合作學習的運用2 3.2 自主學習偏于形式,忽視教師的講解2 3.3 過于追求教學方式的現(xiàn)代化2 三、如何在初中數(shù)學課堂教學中貫徹素質(zhì)教育3 1. 初中數(shù)學的素質(zhì)教育3 1.1 轉(zhuǎn)變教育教學思想觀念,樹立素質(zhì)教育觀3 1.2 結(jié)合數(shù)學學科特點,有機的滲透德育教育內(nèi)容,以提高學生思想品德素質(zhì)3 1.2.1通過我國古今數(shù)學成就的介紹,培養(yǎng)學生的愛國主義思想3 1.2.2 注意培養(yǎng)學生的良好的學習態(tài)度和學習習慣4 2. 素質(zhì)教育下的初中數(shù)學課堂教學模式改革4 2.1 堅持因材施教 4 2.1.1教材4 2.1.2學生4 2.2 集體備課,資源共享,優(yōu)化課堂教學4 2.3 .明確教學目標,突出重點,突破難點4 2.4 優(yōu)化課堂教學,激發(fā)學生的學習興趣5 2.4.1新型的課堂教學時間分配模式5 2.4.1.1“10+30+5”模式5 2.4.1.2“20+25”模式5 2.4.2營造輕松活躍的課堂氣氛5 2.4.2.1 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習興趣6 2.4.2.2注重提問技巧,調(diào)動學生思考的興趣6 2.4.2.3合作探究,共同進步6 2.5 充分培養(yǎng)教師的人格魅力,建立和諧的師生關(guān)系6 2.6 建立科學有效的評價制度6 三、結(jié)束語7 參考文獻7 致謝7 |