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摘要:通過研究發(fā)現(xiàn)本科教育學(xué)專業(yè)學(xué)生面臨著越來越大的就業(yè)壓力,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因及相應(yīng)策略可以歸納如下:第一,就社會層面來看,社會對教育學(xué)這一專業(yè)不夠了解,致使教育學(xué)專業(yè)學(xué)生得不到社會(特別是中小學(xué))的認可。因此,學(xué)校有必要多與其交流、溝通,讓其更加了解教育學(xué)這一專業(yè)。并且,用人單位在選擇人才時不應(yīng)有性別歧視。第二,就學(xué)院層面來看,學(xué)院對教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標、模式、課程設(shè)置以及就業(yè)指導(dǎo)存在一些缺陷,致使培養(yǎng)出的人才不能滿足社會的需求。因此,學(xué)院有必要針對這四方面,采取完善的措施。第三,就教育學(xué)專業(yè)本身來講,它是一門理論性很強的一級學(xué)科,所以,這門學(xué)科所應(yīng)有的培養(yǎng)目標及課程設(shè)置難免會出現(xiàn)偏重于理論的情況,也就使得畢業(yè)生因缺乏技藝而難以就業(yè)。因此,學(xué)校在招生宣傳時,應(yīng)對教育學(xué)專業(yè)多一點介紹,讓學(xué)生對其多一點了解。第四,就教育學(xué)本科生來講,他們在選擇此專業(yè)時對其了解不夠,且在找工作時有自身能力不足的情況,加之他們有著地域歧視和工資待遇的較高要求,也使得他們難以找到較理想的工作。因此,學(xué)生在選擇專業(yè)時應(yīng)有足夠的了解,在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中應(yīng)努力提升自己的能力,并且還要有先就業(yè)再擇業(yè)的思想。 關(guān)鍵詞:本科教育學(xué)專業(yè) 就業(yè)難 四川師范大學(xué)
目錄 摘要 ABSTRACT 一、引言1 (一)研究緣起1 (二)研究意義1 (三)研究方法2 (四)教育學(xué)專業(yè)介紹3 (五)文獻綜述3 二、調(diào)研數(shù)據(jù)與分析6 (一)往屆畢業(yè)生就業(yè)去向的調(diào)查數(shù)據(jù)及分析6 (二)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難原因及策略的問卷調(diào)查數(shù)據(jù)及分析8 (三)訪談數(shù)據(jù)及分析13 三、教育學(xué)專業(yè)就業(yè)難原因分析15 (一)社會層面15 (二)學(xué)院層面16 (三)教育學(xué)專業(yè)本身層面16 (四)教育學(xué)本科生層面17 四、應(yīng)對本科教育學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的策略17 (一)社會層面17 (二)學(xué)院層面17 (三)教育學(xué)專業(yè)本身層面18 (四)教育學(xué)本科生層面18 結(jié)語.19 參考文獻:20 附錄:21 |