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摘要:21世紀是一個飛速發(fā)展的信息時代，互聯(lián)網(wǎng)和信息高速公路承載著全球無限增長的信息資源，無限增長的信息資源要求人們不斷提高自己對信息的獲取、處理、加工和創(chuàng)造性的使用等相關(guān)能力。信息素養(yǎng)是人們適應(yīng)信息社會的要求、尋求生存和發(fā)展空間的基本保障能力，信息素養(yǎng)是信息時代的一種必備能力。 大學(xué)生作為高等院校為社會培養(yǎng)的高級專門人才，更應(yīng)該適應(yīng)時代的發(fā)展，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。從信息素養(yǎng)的內(nèi)涵來看，信息素養(yǎng)要求大學(xué)生具備檢索、論文評價和有效使用所需信息的能力。信息素養(yǎng)不僅是現(xiàn)代社會和科技發(fā)展對大學(xué)生的要求，而且是大學(xué)生自我發(fā)展和綜合能力的重要體現(xiàn)。大學(xué)生是高等教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素，大學(xué)生信息素養(yǎng)是大學(xué)生的基本技能之一，是大學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。 2011級大一新生作為大學(xué)生群體的一部分主力軍，他們在進入大學(xué)之前接受到的信息素養(yǎng)教育水平參差不齊。為了了解XX學(xué)院（以下簡稱“我校”）2011級大一新生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，本研究主要通過問卷調(diào)查、訪談等方法，對我校2011級大一新生的信息素養(yǎng)現(xiàn)狀做了調(diào)查，并進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，得出新生入校時所具備的信息素養(yǎng)，為學(xué)校提供關(guān)于我校2011級大一新生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀的有效數(shù)據(jù)。并提出有助于提高我校學(xué)生信息素養(yǎng)的建議，為新生在信息化教育的環(huán)境中進行有效學(xué)習(xí)做好鋪墊。 本研究主要分為五個部分：第一部分為緒論部分，主要介紹問題的提出、研究的目的和意義、研究的內(nèi)容、研究的現(xiàn)狀、創(chuàng)新之處和重難點。第二部分是相關(guān)概念的闡述，主要介紹信息素養(yǎng)的內(nèi)涵（國內(nèi)外對信息素養(yǎng)內(nèi)涵的界定）、信息素養(yǎng)的特點和信息素養(yǎng)的評價標(biāo)準(zhǔn)。第三部分介紹的是我校2011級大一新生信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)研，闡述的是調(diào)研概況（實地訪談、問卷設(shè)置）和研究方法和過程（研究的方法、研究的對象）、問卷的數(shù)據(jù)處理分析（問卷的信度分析和效度分析）。第四部分是分析我校2011級大一新學(xué)生信息素養(yǎng)現(xiàn)狀，包括基本信息、信息意識維度、信息知識維度、信息能力維度、信息倫理維度的分析，并總結(jié)調(diào)查結(jié)果及調(diào)查結(jié)論。第五部分主要介紹探究提高我校2011級大一新生信息素養(yǎng)的有效途徑，包括探究解決策略和研究的局限及展望，根據(jù)調(diào)研結(jié)果探究解決策略，并認識到本研究的局限不足和展望。 本研究的主要成果是在進行了問卷調(diào)研的基礎(chǔ)上，獲取了我校2011級大一新生信息素養(yǎng)水平現(xiàn)狀的有效數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果得出能對XX學(xué)院新生的培養(yǎng)、管理有價值的咨詢建議,學(xué)校可以采取措施加大信息素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，提高大學(xué)生的信息素養(yǎng)。
關(guān)鍵詞：XX學(xué)院；2011級；大一新生；信息素養(yǎng)
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