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摘要:目的 探討青春期社會(huì)隔離對(duì)小鼠社會(huì)競爭力和社會(huì)交往行為的影響。 方法 青春期C57 BL/6N小鼠(出生后21天)12只,分為標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境飼養(yǎng)組(C組)和隔離飼養(yǎng)組(E組),C組在三只/籠的正常環(huán)境下飼養(yǎng),E組每日在不透明的箱中單獨(dú)隔離3h,持續(xù)兩周。隔離結(jié)束后進(jìn)行行為學(xué)檢測(cè):優(yōu)勢(shì)管道實(shí)驗(yàn)檢測(cè)小鼠的社會(huì)競爭能力;三箱室社會(huì)交往實(shí)驗(yàn)檢測(cè)小鼠的社會(huì)交往能力。 結(jié)果 優(yōu)勢(shì)管道實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,E組獲勝次數(shù)多于C組,并具有顯著性差異(p<0.01);三箱室社會(huì)交往實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,C組在有生命體側(cè)停留時(shí)間和與空白小鼠接觸次數(shù)均多于E組,并具有顯著性差異(p<0.05),C組在無生命體側(cè)停留時(shí)間少于E組,并具有顯著性差異(p<0.01)。 結(jié)論 小鼠青春期的社會(huì)隔離飼養(yǎng)會(huì)對(duì)其成年后的社會(huì)競爭和社會(huì)交往行為造成影響。
關(guān)鍵詞 社會(huì)隔離;社會(huì)競爭;社會(huì)交往
目錄 摘要 Abstract 1 引言 1 1.1 目前的研究現(xiàn)狀 1 1.2 研究目的和意義 2 2 材料與方法 3 2.1 實(shí)驗(yàn)動(dòng)物 3 2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 3 2.3 社會(huì)隔離模型的建立 3 2.4 社會(huì)競爭行為檢測(cè) 4 2.5 社會(huì)交往能力檢測(cè) 4 2.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)分析 5 3 結(jié)果 5 3.1 青春期社會(huì)隔離對(duì)社會(huì)競爭力的影響 5 3.2 青春期社會(huì)隔離對(duì)社會(huì)交往能力的影響 5 3.3 性別差異7 3.4 相關(guān)分析7 4 討論 8 5 結(jié)論 9 5.1 研究結(jié)論 9 5.2 不足之處與展望 9 參考文獻(xiàn) 11 致謝 13 |