需要金幣： 2000 個金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字數(shù)：19377 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要:本文采用《青少年時間管理傾向量表》、《大學生人際交往能力量表》和《焦慮自評量表》，以問卷的形式對鹽城高校300名在校大學生進行調(diào)查，研究大學生時間管理傾向、人際交往能力、焦慮的現(xiàn)狀及三者之間的關系。結(jié)論如下： （1）大學生時間管理傾向整體處于中等水平以下，大學生時間管理傾向在是否獨生子女上存在顯著差異，在性別、年級和生源地等方面差異不顯著； （2）大學生人際交往能力整體處于中等水平以下，大學生人際交往能力在是否獨生子女上存在顯著差異，在性別、年級和生源地上差異不顯著； （3）大學生整體處于中度焦慮水平，在性別、年級、生源地和是否獨生子女上差異不顯著； （4）本研究沒有發(fā)現(xiàn)大學生時間管理傾向?qū)θ穗H交往能力、焦慮的預測作用。 【關鍵詞】 大學生；時間管理；人際交往；焦慮
目錄 摘要 Abstract 1 問題的提出-1 1.1 研究背景-1 1.2 概念界定-1 1.2.1 時間管理傾向-1 1.2.2 人際交往能力-2 1.2.3 焦慮-2 1.3 研究現(xiàn)狀-2 1.3.1 時間管理傾向相關研究-2 1.3.2 人際交往能力相關研究-3 1.3.3 大學生焦慮的相關研究-3 1.3.4 三者的關系研究-3 2 研究設計-4 2.1 研究目的-4 2.2 研究方法-4 2.2.1 研究對象-4 2.2.2 測量工具-4 2.3施測步驟及數(shù)據(jù)處理-5 3 結(jié)果-5 3.1 大學生時間管理傾向的結(jié)果-5 3.1.1 大學生時間管理傾向的總體狀況-5 3.1.2 大學生時間管理傾向的差異檢驗-5 3.2 大學生人際交往能力的結(jié)果-7 3.2.1 大學生人際交往能力的總體狀況-7 3.2.2 大學生人際交往能力的差異檢驗-7 3.3 大學生焦慮的結(jié)果-9 3.3.1 大學生焦慮的總體狀況-9 3.3.2 大學生焦慮的差異檢驗-9 3.4 大學生時間管理傾向和人際交往能力與焦慮的相關分析-10 3.4.1 大學生時間管理傾向與人際交往能力的相關分析-10 3.4.2大學生時間管理傾向與焦慮的相關分析-11 3.5 大學生時間管理傾向?qū)θ穗H交往能力、焦慮的回歸分析-11 4 討論-11 4.1 大學生時間管理傾向的討論-11 4.2 大學生人際交往能力的討論-12 4.3 大學生焦慮的討論-13 4.4 大學生時間管理傾向和人際交往能力、焦慮的相關討論-14 4.4.1 大學生時間管理傾向與人際交往能力的相關討論-14 4.4.2大學生時間管理傾向與焦慮的相關討論-15 4.5大學生時間管理傾向?qū)θ穗H交往能力、焦慮的回歸討論-15 5 結(jié)論-15 6 教育建議-16 6.1 提高大學生的時間管理能力水平-16 6.2 提高大學生的人際交往能力-16 6.3 降低大學生的焦慮水平-16 參考文獻-18 致謝-20 附錄-21 |
