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摘要：教師的教學(xué)效能感是指教師有能力教會(huì)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的一種直觀感受和信念。國(guó)內(nèi)外的研究表明：教師的自我效能感與教師教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和教師專業(yè)發(fā)展存在著密切關(guān)系。因此，探究教師自我效能感對(duì)教師、學(xué)生、學(xué)校的影響以及影響教師教學(xué)效能感的因素顯得十分重要?，F(xiàn)通過(guò)對(duì)一線教師的訪談以及對(duì)學(xué)生的調(diào)查，結(jié)合自身所學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用教育理論和課堂教學(xué)的一般規(guī)律，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，分析教學(xué)過(guò)程，把教師教學(xué)效能感展現(xiàn)出來(lái)，讓更多的教師通過(guò)這篇文章達(dá)到自我完善和反思的目的。
關(guān)鍵詞：自我效能；教師教學(xué)效能感；學(xué)生自我效能感
目錄 摘要 ABSTRACT 第一章 教師的教學(xué)效能感概念-1 第二章 教學(xué)效能感影響的方面-1 2.1影響教師在工作中的努力程度-1 2.2影響教師在工作中的情緒-3 2.3影響教師在工作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)-7 2.4教師所處的環(huán)境-10 第三章 教師教學(xué)效能感強(qiáng)弱與學(xué)生成績(jī)的關(guān)系-10 第四章 培養(yǎng)教師的教學(xué)自我效能提高-15 4.1個(gè)人水平-15 4.2學(xué)校層面-16 4.3社會(huì)層面-17 參考文獻(xiàn)-19 致 謝-20 |
