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摘要：高考是評價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)能力的重要手段，它架起了中學(xué)生活與大學(xué)生活之間的過渡橋梁。作為一名本科即將畢業(yè)的數(shù)學(xué)師范生,認(rèn)真研讀高考試題可以更快、更有效的提升專業(yè)素養(yǎng)。對2013年—2017年五年之內(nèi)江蘇高考數(shù)學(xué)試題本文主要采用了文獻(xiàn)研究法和統(tǒng)計(jì)分析法進(jìn)行研究,經(jīng)過對試卷的整體分布、考試所出的題型進(jìn)行深層次的剖析,以及所考察的相關(guān)知識點(diǎn)的分布包括主干部分、非主干部分、理科附加題這幾方面的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得出了一系列的研究結(jié)論包括江蘇高考試題的特點(diǎn)、江蘇高考數(shù)學(xué)試題命制的趨勢以及對江蘇高考數(shù)學(xué)試題命制的不成熟建議。希望本文的研究能有益于高中師生為高考備戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為每個(gè)學(xué)生都能走進(jìn)自己理想的大學(xué)而加油。 關(guān)鍵詞：江蘇數(shù)學(xué)高考 試題分析 命題特點(diǎn)
目錄 摘要 Abstract 1.引言-4 1.1.研究的目的與意義-4 1.2.研究背景-4 1.3.研究方法-4 2.對江蘇數(shù)學(xué)高考知識點(diǎn)的分析與研究-5 2.1．江蘇數(shù)學(xué)高考總體特征分析-5 2.2．江蘇數(shù)學(xué)高考試題分析-6 1、江蘇數(shù)學(xué)高考試題的基本結(jié)構(gòu)-6 2、江蘇數(shù)學(xué)高考試題題型的剖析-6 3、江蘇數(shù)學(xué)高考試題2013-2017考點(diǎn)分布表-7 2.3．江蘇數(shù)學(xué)高考試題命題特點(diǎn)-10 1、突出基礎(chǔ)考察，回歸課本，結(jié)合生活，重視教材價(jià)值-10 2、穩(wěn)中求變，不斷創(chuàng)新，體現(xiàn)發(fā)展-11 3、滲透數(shù)學(xué)思想，回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)-12 4、注重?cái)?shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，凸顯考試能力，服務(wù)于人才選拔-13 2.4.江蘇數(shù)學(xué)科目備考啟示-14 1、注重基礎(chǔ)，重視教材的基礎(chǔ)作用-14 2、堅(jiān)持教學(xué)因材施教，重點(diǎn)抓住課堂教學(xué)-14 3、分析研讀考綱，明確方向-15 4、規(guī)范學(xué)生答題，嚴(yán)謹(jǐn)表達(dá)，加強(qiáng)學(xué)生“五大基本能力”-15 3.結(jié)論與反思-15 參考文獻(xiàn)-17 致謝-18 |
