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摘要：影響學(xué)生性別意識的建構(gòu)的因素是多種多樣的，教材就是其中重要的一種。本文將以高中語文教材中的女性角色的選擇作為切入點，分析教材中女性角色的選擇對學(xué)生性別意識的建構(gòu)的影響。 本文研究內(nèi)容可分為五部分： 前言部分主要闡述本研究的目的與意義、研究方法，即文獻法、統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法以及文本分析法。 第二部分研究高中語文教材中關(guān)于女性角色的問題。對教材進行詳細分析后發(fā)現(xiàn)存在女性角色所占比例少；以家庭型身份角色為主、缺乏社會職業(yè)型女性；女性形象類型化、歪曲化、刻板化；命運悲慘等問題。 第三部分是關(guān)于高中生對高中語文教材中女性角色的認識的問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，教材中女性角色留給學(xué)生最為深刻的印象就是柔弱、悲慘，不同性別的學(xué)生對女性的形象偏好存在較大差異。 第四部分分析教材中女性角色的對男女學(xué)生性別意識的建構(gòu)的影響。 第五部分是筆者針對教材中女性角色的選擇存在的問題的反思與建議。 關(guān)鍵詞：高中語文教材；學(xué)生性別意識；影響研究
目錄 摘要 Abstract 前言-1 1 關(guān)于高中語文教材中女性角色問題的研究-3 1.1教材中女性角色的比例分析-3 1.2教材中女性的身份角色分析-4 1.3教材中女性主角的性格品質(zhì)分析-6 1.4教材中女性角色的命運分析-8 2 高中生對高中語文教材中女性角色的認識的問卷調(diào)查-10 2.1問卷調(diào)查情況基本說明-10 2.2調(diào)查問卷結(jié)果分析-10 3 高中語文教材中的女性角色對學(xué)生性別意識建構(gòu)的影響-12 3.1教材與學(xué)生性別意識建構(gòu)的關(guān)系-12 3.2教材中的女性角色對女學(xué)生性別意識的建構(gòu)的影響-12 3.3教材中的女性角色對男學(xué)生性別意識的建構(gòu)的影響-13 4 總結(jié)：反思與建議-14 4.1反思-14 4.2建議-14 5 結(jié)語-16 注釋-17 參考文獻-17 附錄（調(diào)查問卷樣本）-18 致謝-19 |
