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摘要:在現(xiàn)有的關(guān)于小學(xué)生注意力的相關(guān)研究中，關(guān)于這類問題的個案研究相對比較少。通過親身實踐以及與眾位教師、家長、學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生注意力的問題對他們各方面的成長都有很大的影響，究竟他們身邊哪些因素影響著小學(xué)生注意力的發(fā)展呢？將如何改善呢？本文打算以這些問題為切入點展開研究。 本文，筆者將以南通市C小學(xué)中的四年級的兩位學(xué)生A、B為例，對學(xué)生進行個案研究。通過觀察、訪談深入了解個別小學(xué)生的日常生活習(xí)慣和注意品質(zhì)，了解小學(xué)生的興趣愛好，從中分析小學(xué)生注意力存在的問題以及背后的原因。針對問題及原因，提出解決策略，從而使小學(xué)生注意力的問題得到優(yōu)化。 筆者將從八個部分進行闡述： 第一部分介紹研究的背景、概念界定以及研究意義和價值； 第二部分對國內(nèi)外關(guān)于注意力的研究進行分類； 第三部分介紹研究的內(nèi)容、對象及方法； 第四部分對本研究中的兩個案例進行簡單的介紹； 第五部分從注意的品質(zhì)方面對個案注意問題進行了分析； 第六部分結(jié)合個案進行他們注意力問題的原因分析； 第七部分就不同層面對小學(xué)生注意力問題的改善提出了建議； 第八部分對本研究做出了總結(jié) 關(guān)鍵詞：小學(xué)生，注意力問題，個案研究
目錄 摘要 ABSTRACT 一、緒論-7 （一）研究背景-7 （二）核心概念界定-7 （三）研究意義和價值-7 二、文獻(xiàn)綜述-8 （一）國外研究現(xiàn)狀-8 （二）國內(nèi)研究現(xiàn)狀-8 三、研究設(shè)計-11 （一）研究內(nèi)容-11 （二）研究對象-11 （三）研究方法-11 四、個案基本情況介紹-12 （一）個案A琴琴-12 （二）個案B琪琪-12 五、個案注意問題的情況分析-12 （一）注意持續(xù)時間短-以個案A為例-13 （二）注意轉(zhuǎn)移的能力較弱-以個案B為例-14 （三）注意的范圍較小-以某節(jié)英語課堂上一個教學(xué)活動為例-15 （四）注意的分配不均衡-以某語文課堂中的一項教學(xué)環(huán)節(jié)為例-16 （五）課外注意時長上的“突破”-16 六、造成小學(xué)生注意力問題的原因分析-17 （一）家庭因素-17 （二）學(xué)習(xí)內(nèi)容因素-18 （三）學(xué)校因素-18 （四）個人因素-19 七、改善小學(xué)生注意力的策略與建議-19 （一）家長層面-19 （二）學(xué)校與教師層面-20 （三）學(xué)生自身層面-21 八、結(jié)語-23 參考文獻(xiàn)-24 附 錄-25 |
