需要金幣： 2000 個(gè)金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：11516 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團(tuán)購(gòu)最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要:隨著近年來(lái)國(guó)家對(duì)英語(yǔ)人才的需求量的增加，英語(yǔ)教育也越來(lái)越受到重視。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)者的起著至關(guān)重要的作用。然而，我國(guó)的研究中關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)情況的研究并不多，以基礎(chǔ)教學(xué)階段的學(xué)習(xí)者為主要研究對(duì)象的則更少。僅有的研究多以教師、教學(xué)或是高學(xué)段的學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象。語(yǔ)言的三大要素：語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法中，其中語(yǔ)音是最基本的因素。但在我國(guó)基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，語(yǔ)音問(wèn)題卻相對(duì)受到忽視。本文將從學(xué)生的角度入手，以江蘇省鹽城市一所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的四、五、六三個(gè)年級(jí)共120名小學(xué)生以及這三個(gè)年級(jí)的9名英語(yǔ)老師為研究對(duì)象，從小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音中受漢語(yǔ)影響、小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)觀念、小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)策略的使用幾個(gè)方面入手調(diào)查分析了當(dāng)前小學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的大致現(xiàn)狀以及相應(yīng)的教學(xué)應(yīng)對(duì)策略。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生，英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)，教學(xué)應(yīng)對(duì)策略
目錄 摘要 ABSTRACT 一、引言.1 （一）研究背景-7 （二） 重要概念解釋-8 二、文獻(xiàn)綜述-8 （一）國(guó)外對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的研究現(xiàn)狀-8 （二）我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音研究的現(xiàn)狀-8 三、研究對(duì)象與研究方法-9 （一）研究對(duì)象-9 （二）研究方法-9 四、 研究結(jié)果-10 （一）小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)缺失-10 （二）小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)受漢語(yǔ)的影響-11 (三）小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)觀念薄弱-12 （四）小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)-12 （五）小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)策略使用少-13 （六）教學(xué)應(yīng)對(duì)策略-14 五、結(jié)論-15 附錄-18 致 謝-22 |
