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摘要：本文根據(jù)文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調(diào)查法，邏輯分析法，對主修班籃球裁判能力的培養(yǎng)進行分析與研究。找出籃球主修班初次臨場制裁時產(chǎn)生的心理因素進行研究與分析。結(jié)果表明: 1、主修班同學(xué)對籃球規(guī)則、手勢等科學(xué)知識掌握不是十分完善，應(yīng)加強對籃球裁判員規(guī)則等裁判知識進行深入的學(xué)習(xí)與了解。2、主修班同學(xué)都是籃球隊員出身，大多對場上的情況有所了解，因為多次參加過籃球比賽，所以可以更好的解決場上出現(xiàn)的突發(fā)狀況。3、籃球主修班的同學(xué)在臨場執(zhí)裁是可能過于緊張出現(xiàn)錯誤的判斷，但只要多累積經(jīng)驗，努力練習(xí)，臨場時才能有更好的發(fā)揮，成為一名合格的、優(yōu)秀的籃球裁判。4、學(xué)生裁判員總體自信心不足，加強理論知識學(xué)習(xí)的同時，增強實踐，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長，貫徹落實自信心的樹立與培養(yǎng)，完善學(xué)習(xí)對自己的認(rèn)識，加大對自己信任，對籃球裁判有更加深入的認(rèn)識、了解。5、籃球裁判需要掌握簡單且基礎(chǔ)的外語能力，可以進行簡單的溝通和用英文進行基礎(chǔ)的判罰，正確的罰則。通過相關(guān)研究分析并找出專修班裁判員執(zhí)法時的顧慮以及對裁判員認(rèn)識的不足進行理論分析，并對其進行有針對性的技能的提高，合理完善籃球裁判的穩(wěn)步發(fā)展。有針對性的對學(xué)生裁判員的進行合理、有效的練習(xí)，加強對籃球裁判規(guī)則的熟悉程度，增加學(xué)生裁判員的自信心，并對其安排各自針對性的訓(xùn)練。 關(guān)鍵詞：籃球裁判員，能力，培養(yǎng)，專修班，意識，自信心
目錄 摘要 Abstract 前言（4） 一、研究對象與方法（6） 1.1研究對象.（6） 1.1.1研究對象（6） 1.1.2調(diào)查對象（6） 1.2研究方法（6） 1.2.1文獻資料法（6） 1.2.2數(shù)據(jù)統(tǒng)計法（7） 1.2.3邏輯分析法（7） 1.2.4問卷調(diào)查法（8） 二、研究結(jié)果與分析（9） 2.1籃球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判的業(yè)務(wù)能力.（9） 2.2籃球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判的體能狀況（14） 2.3籃球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判的臨場心理狀況（16） 2.4籃球?qū)ｍ棇W(xué)生裁判的外語能力（19） 三、結(jié)論與建議(22) 參考文獻.(24) 致謝（25） 附件（26） |
