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摘要：本文以高中思想政治課堂教學(xué)互動為探究對象，從思想政治課的性質(zhì)和特點出發(fā)，結(jié)合高中生生理心理特點，論證思想政治課課堂互動的重要性，并通過分析高中思想政治課堂互動中的問題提出可操作性的建議，建設(shè)“生態(tài)課堂”。 關(guān)鍵詞：高中 思想政治課 課堂互動 生態(tài)課堂
目錄 摘要 Abstract 一、引言-1 二、課堂互動是高中思想政治課性質(zhì)的內(nèi)在要求-2 （一）思想政治課的性質(zhì)和特點-2 1.思想政治課的性質(zhì)-2 2.思想政治課的特點-2 3.高中生的身心特點-3 （二）高中思想政治課互動的價值意義-4 1.課堂互動能使課堂充滿勃勃生機，從而將思想引向深入。-5 2.課堂互動有助于培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的品質(zhì)。-5 3.課堂互動不僅有助于學(xué)生智力的提高，更有助于學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。-6 三、高中思想政治課課堂互動存在的問題-6 (一) 互動教學(xué)形式化-6 （二）互動形式單一-7 （三）課堂互動大多是認知互動，缺少情意互動。-8 四、思想政治課堂出現(xiàn)的問題原因分析-8 （一）教師觀念問題-8 （二）教師能力問題-9 （三）教材障礙-9 （四）考試制度導(dǎo)向-9 五、建設(shè)高中思想政治課 “生態(tài)課堂”-10 (一) 教師更新教育觀念，不斷培養(yǎng)提高課堂互動素質(zhì)-10 （二）構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境-11 （三）靈活使用多種教學(xué)手段，豐富課堂互動內(nèi)容.12 參考文獻-13 附錄一：《試論高中思想政治課課堂互動問題》的調(diào)查問卷-14 |
