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摘要：大學(xué)生的身心健康一直以來(lái)是教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)，目前，已有大量的研究表明體育鍛煉有利于大學(xué)生的身心健康，因此，如何引導(dǎo)更多的大學(xué)生積極參與體育鍛煉，促進(jìn)他們體育鍛煉行為的堅(jiān)持是教育工作者亟需解決的一個(gè)問(wèn)題。然而，當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)在總體上呈現(xiàn)出的是不容樂(lè)觀的狀況，大學(xué)生身體素質(zhì)下降的最根本和直接的原因是大學(xué)生的體育鍛煉行為得不到保證。大學(xué)生是否參與體育鍛煉不僅與外界環(huán)境因素有關(guān)，還與大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度相關(guān)。因此對(duì)大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度進(jìn)行調(diào)查與分析，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，以四川師范大學(xué) 學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)其體育鍛煉態(tài)度進(jìn)行調(diào)查和研究。得出結(jié)論，四川師范大學(xué)學(xué)生的體育態(tài)度總體上是積極向上的，但其體育態(tài)度的三個(gè)維度之間是不平衡的，其中體育認(rèn)知表現(xiàn)最好，體育行為傾向最差。并且不同性別，不同年級(jí)的學(xué)生之間態(tài)度也具有差異性。因此，調(diào)查四川師范大學(xué)學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度，分析其原因，找出對(duì)策，培養(yǎng)大學(xué)生體育鍛煉積極的態(tài)度和行為，使其養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生；體育鍛煉態(tài)度
目錄 摘要 ABSTRACT 1前言-1 1.1選題背景-1 1.2選題意義-1 1.3選題目的-2 2文獻(xiàn)綜述-2 2.1體育態(tài)度概念-2 2.2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀-2 3研究對(duì)象與方法-3 3.1研究對(duì)象-3 3.2研究方法-3 3.2.1文獻(xiàn)資料法-3 3.2.2問(wèn)卷調(diào)查法-3 3.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法-3 3.2.4邏輯分析法-4 4研究結(jié)果與分析-4 4.1大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度的總體情況-4 4.2大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度各分量性別分析比較-5 5結(jié)論與建議-6 5.1結(jié)論-6 5.2建議-6 參考文獻(xiàn)-8 附錄-9 |
