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中文摘要：新課程改革將校本課程納入到體育課程，將部分體育課程的權(quán)力下放至各個(gè)學(xué)校中，形成具有學(xué)校特色的體育校本課程。從而，體育校本課程也從理念口號(hào)走向了實(shí)施行動(dòng)，本次調(diào)查以四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)體育校本課程的實(shí)施情況作探討，為進(jìn)一步推動(dòng)四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)課程改革，優(yōu)化區(qū)域校本課程的實(shí)施效果提供一些參考。本文為了研究四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)體育課程開(kāi)展條件及情況，從四個(gè)維度（資源情況、課程認(rèn)識(shí)、開(kāi)課依據(jù)、內(nèi)容項(xiàng)目）編劇開(kāi)發(fā)性問(wèn)卷來(lái)進(jìn)行分析研究，通過(guò)研究得出以下結(jié)論： 1.四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)在貫徹國(guó)家三級(jí)課程管理制度，實(shí)施體育校本課程的實(shí)施行動(dòng)上還是十分積極的。從本次調(diào)查研究的的 兩所學(xué)校中可以得知，在完成了規(guī)定的課程要求的前提下，能夠結(jié)合本校的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)來(lái)開(kāi)展體育校本課程，雖然還處于探索階段，對(duì)于實(shí)施開(kāi)展體育校本課程還不是十分成熟，但是也取得了較大的進(jìn)步，對(duì)于促進(jìn)整個(gè)四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)體育課程發(fā)展也起到了積極的作用。 2.四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)課程資源總體來(lái)說(shuō)較為良好，首先，人力資源中，青年教師是四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)體育教師隊(duì)伍的主力軍。而教齡在5年以上的的教師為18.18%,說(shuō)明四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)體育教師雖然在課程改革中既具有較新的創(chuàng)新意識(shí)和思想觀念，但欠缺一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，需不斷學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為有效的開(kāi)展體育校本課程鋪墊堅(jiān)實(shí)的道路。體育教師的隊(duì)伍的學(xué)歷水平較高，其中本科以上畢業(yè)的體育教師達(dá)到了100%，高素質(zhì)的體育教師團(tuán)隊(duì)能夠?qū)⑾冗M(jìn)的體育教育理念帶到體育校本課程的教學(xué)與實(shí)施中，使課程的教學(xué)和實(shí)施更加科學(xué)和高效。然而男女教師的比例失衡以及學(xué)校體育教師較少，也是限制體育校本課程發(fā)展的原因之一。 3.在體育校本課程的實(shí)施方面上，從體育教師的反饋當(dāng)中可得知，教師們普遍認(rèn)為的工作量較大是體育校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施的一大阻礙，在實(shí)地的訪問(wèn)調(diào)查中，教師們時(shí)常反映，繁重的教學(xué)工作任務(wù)，使得體育教師們顯得較為力不從心。通過(guò)學(xué)生們的反饋發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生喜歡課程內(nèi)容，與學(xué)校選擇的教材內(nèi)容還是略有差異的，本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)在四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)的所開(kāi)設(shè)的課程和學(xué)生喜歡的項(xiàng)目，還是略微有些差異的，例如，學(xué)生對(duì)體育游戲項(xiàng)目，有著較高的興趣，而學(xué)校相關(guān)課程的開(kāi)展卻較為不足。
關(guān)鍵詞： 校本課程 體育校本課程 體育課程資源開(kāi)發(fā)
目錄 摘要 ABSTRACT 前言1 1.體育校本課程國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀1 1.2國(guó)外體育校本課程的研究現(xiàn)狀.1 1.3國(guó)內(nèi)體育校本課程的研究現(xiàn)狀.2 2.研究對(duì)象與研究方法2 2.1研究對(duì)象.2 2.2研究方法.2 3.研究?jī)?nèi)容與分析3 3.1 四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)體育校本課程的資源情況的分析.3 3.2四川師范大學(xué)附屬兩所小學(xué)體育校本課程的實(shí)施現(xiàn)狀的分析.7 4.結(jié)論及建議.11 4.1結(jié)論11 4.2建議11 5.參考文獻(xiàn).13 6.調(diào)查問(wèn)卷.14 |
