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摘要:目的：探討大學(xué)生情緒粒度、心理彈性與自我和諧的相關(guān)性，及心理彈性在情緒粒度和自我和諧之間的中介作用。方法：采用問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)291名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果：（1）大學(xué)生情緒粒度總體處于中等偏高水平（M>42）。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生情緒粒度在性別、年級(jí)因素上差異顯著（p<0.05），在專業(yè)因素上不存在顯著差異（P>0.05）。（2）大學(xué)生心理彈性總體處于中等偏高水平（M>100）。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生心理彈性總分在年級(jí)因素上存在顯著差異（P<0.05），在性別、專業(yè)因素上差異不顯著（P>0.05）。（3）大學(xué)生自我和諧程度總體處于中等偏低的水平。具體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生自我和諧總分在性別、年級(jí)因素上存在顯著差異（P<0.05），在專業(yè)因素上不存在顯著差異（P>0.05）。（4）大學(xué)生情緒粒度總分、心理彈性總分和自我和諧總分呈兩兩顯著相關(guān)（P<0.01）。具體來(lái)說(shuō)，情緒粒度和心理彈性顯著正相關(guān)（P<0.01），與自我和諧顯著負(fù)相關(guān)（P<0.01）；心理彈性和自我和諧顯著負(fù)相關(guān)（P<0.01）。（5）心理彈性在情緒粒度和自我和諧之間起部分中介作用（16%），情緒粒度通過(guò)心理彈性對(duì)自我和諧進(jìn)行有效的正向預(yù)測(cè)。結(jié)論：心理彈性可以通過(guò)情緒粒度對(duì)自我和諧進(jìn)行有效的正向預(yù)測(cè)。 該論文有圖1幅，表10個(gè)，參考文獻(xiàn)39篇。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 情緒粒度 心理彈性 自我和諧
目錄 摘要 Abstract 1 問(wèn)題提出-1 2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀-1 2.1情緒粒度的研究現(xiàn)狀-2 2.2心理彈性的研究現(xiàn)狀-3 2.3自我和諧的研究現(xiàn)狀-4 2.4情緒粒度、心理彈性與自我和諧的相關(guān)研究現(xiàn)狀-5 3 研究方法-6 3.1研究對(duì)象-6 3.2研究工具-6 3.3統(tǒng)計(jì)處理-7 3.4研究假設(shè)-7 4 結(jié)果-8 4.1大學(xué)生情緒粒度的特點(diǎn)-8 4.2大學(xué)生心理彈性的特點(diǎn)-9 4.3大學(xué)生自我和諧的特點(diǎn)-11 4.4大學(xué)生情緒粒度、心理彈性和自我和諧的相關(guān)性-13 4.5大學(xué)生心理彈性的中介效應(yīng)檢驗(yàn)-13 5 討論-14 5.1大學(xué)生情緒粒度的特點(diǎn)分析-15 5.2大學(xué)生心理彈性的特點(diǎn)分析-16 5.3大學(xué)生自我和諧的特點(diǎn)分析-17 5.4大學(xué)生情緒粒度、心理彈性與自我和諧的相關(guān)性分析-18 5.5大學(xué)生心理彈性的中介效應(yīng)檢驗(yàn)分析-18 6 結(jié)論-19 參考文獻(xiàn)-20 附錄-23 致謝-27 |
