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摘要：研究采用自編基礎信息調(diào)查問卷、社交自我知覺量表、友誼質(zhì)量問卷和兒童孤獨感量表，對267名城市兒童進行施測，考察城市兒童家庭教養(yǎng)方式、同伴關系與其孤獨感的關系。 結(jié)果表明：1.不同家庭教養(yǎng)方式下城市兒童的孤獨感存在顯著差異，其中隔代教養(yǎng)兒童的孤獨感得分均顯著高于親代教養(yǎng)兒童和共同教養(yǎng)兒童。2.不同同伴關系下城市兒童的孤獨感存在顯著差異。3.家庭教養(yǎng)方式中的隔代教養(yǎng)能顯著預測其孤獨感。4.同伴關系的個體特征水平（社交自我知覺）及雙向關系水平（友誼質(zhì)量）顯著預測其孤獨感體驗，其中社交自我知覺對孤獨感的預測作用比友誼質(zhì)量大。 關鍵詞：城市兒童；家庭教養(yǎng)方式；同伴關系；孤獨感；相關研究
目錄 摘要 Abstract 1.引言1 2.研究綜述1 2.1孤獨感的概念及相關研究1 2.2家庭教養(yǎng)方式的概念及相關研究2 2.3同伴關系的概念及相關研究3 3.問題提出及研究假設4 3.1問題提出4 3.2研究假設4 4.研究方法5 4.1研究對象5 4.2研究工具5 4.2.1 自編基礎調(diào)查問卷5 4.2.2 PCSC兒童自我知覺量表5 4.2.3 FQQ友誼質(zhì)量問卷5 4.2.4 CLS兒童孤獨感量表6 4.3調(diào)查方法6 4.4數(shù)據(jù)處理6 5.研究結(jié)果6 5.1家庭教養(yǎng)方式、同伴關系與孤獨感在性別上的差異6 5.2家庭教養(yǎng)方式、同伴關系與孤獨感在年級上的差異7 5.3城市兒童家庭教養(yǎng)方式與其孤獨感的關系9 5.3.1 城市兒童家庭教養(yǎng)方式與其孤獨感的關系9 5.3.2 家庭教養(yǎng)方式對城市兒童孤獨感的影響9 5.4城市兒童同伴關系與其孤獨感的關系10 5.4.1 城市兒童同伴關系與其孤獨感的關系10 5.4.2 同伴關系對城市兒童孤獨感的影響10 5.5城市兒童同伴關系與其家庭教養(yǎng)方式的關系11 6.分析討論11 6.1家庭教養(yǎng)方式、同伴關系與孤獨感的性別差異分析11 6.2家庭教養(yǎng)方式、同伴關系與孤獨感的年級差異分析12 6.3家庭教養(yǎng)方式、同伴關系與其孤獨感關系分析13 6.3.1 城市兒童家庭教養(yǎng)方式與其孤獨感的關系13 6.3.2 城市兒童同伴關系與其孤獨感的關系13 6.3.3 城市兒童同伴關系與其家庭教養(yǎng)方式的關系14 6.4研究的意義與啟示14 7.不足與展望15 7.1不足15 7.1.1 研究對象方面15 7.1.2 研究工具方面16 7.1.3 研究內(nèi)容方面16 7.2展望16 參考文獻17 附錄20 致謝23 |
