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摘要:目的：探討大學生情緒調(diào)節(jié)策略、人際關系與主觀幸福感的相關性，及人際關系在情緒調(diào)節(jié)策略與主觀幸福感之間的中介作用。方法：采用問卷調(diào)查法對江蘇師范大學在校大學生進行調(diào)查研究。結果：（1）大學生情緒調(diào)節(jié)策略中認知重評水平整體處于較高水平（M=31.57>24） 。認知重評在生源所在地因素上存在顯著差異（P<0.05）。（2）大學生人際關系水平整體處于較低水平（M=6.74<14）。人際關系交際交友維度在性別因素上存在顯著差異（P<0.01）。人際關系總體與交際與交友（P<0.01）、待人接物與異性交往（P<0.05）維度在專業(yè)因素上存在顯著差異。（3）大學生生活滿意度水平整體處于中等水平（M=20.78≈20），積極情感水平整體處于中等水平（M=23.08≈24），消極情感水平整體處于較低水平（M=17.58<32）。生活滿意度、積極情感維度在年級因素上存在顯著差異（P<0.01）。（4）大學生情緒調(diào)節(jié)策略兩個維度、人際關系與主觀幸福感三個維度之間呈現(xiàn)部分相關。表達抑制維度與人際關系呈顯著正相關（P<0.01）；表達抑制維度與積極情感維度呈顯著負相關（P<0.01），與消極情感呈顯著正相關（P<0.01）；人際關系與生活滿意度和積極情感均呈顯著負相關（P<0.01），與消極情感呈顯著正相關（P<0.01）。（5）人際關系在表達抑制和積極情感頻率之間具有完全中介效應(R2=12.7%）。人際關系在表達抑制和積極、消極情感頻率之間起部分中介效應（R2=6%）。結論：（1）表達抑制可以直接作用于積極情感，也可以通過人際關系間接作用于積極情感。（2）表達抑制可以直接作用于消極情感，也可以通過人際關系間接作用于消極情感。
關鍵詞：大學生 情緒調(diào)節(jié)策略 表達抑制 人際關系 主觀幸福感
目錄 摘要 Abstract 1、問題提出-1 2、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀-2 2.1情緒調(diào)節(jié)策略的研究-2 2.2人際關系的研究-3 2.3主觀幸福感的研究-5 2.4情緒調(diào)節(jié)策略、人際關系與主觀幸福感關系的研究現(xiàn)狀-6 3、研究方法-7 3.1研究對象-7 3.2研究工具-7 3.3研究程序-8 3.4數(shù)據(jù)處理-8 3.5研究假設-8 4、結果與分析-9 4.1大學生情緒調(diào)節(jié)策略的人口統(tǒng)計學特征-9 4.2大學生人際關系的人口統(tǒng)計學特征-10 4.3大學生主觀幸福感的人口統(tǒng)計學特征-12 4.4大學生情緒調(diào)節(jié)策略、人際關系與主觀幸福感的相關性-13 4.5人際關系的中介效應檢驗-15 5、討論-17 5.1大學生情緒調(diào)節(jié)策略的人口統(tǒng)計學特征分析-17 5.2大學生人際關系的人口統(tǒng)計學特征分析-18 5.3大學生主觀幸福感的人口統(tǒng)計學特征分析-18 5.4大學生情緒調(diào)節(jié)策略、人際關系與主觀幸福感的相關性分析-19 5.5人際關系的中介效應檢驗分析-20 6、研究結論-21 注釋-22 參考文獻-23 致謝-25 附錄：大學生生活狀況調(diào)查-26 |
