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摘要:本研究旨在探究在積極情緒、中性情緒、消極情緒三種情緒條件下，模糊容忍度與創(chuàng)造性思維的關(guān)系。 本研究使用了中文遠(yuǎn)距離聯(lián)想測驗(yàn)（Shen,W.B．etc,2016)，模糊容忍性量表（符程，2011）和中國情緒材料情緒圖片(白露,2005）對90名大學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。采用模糊容忍度（高，低）×情緒誘發(fā)（積極，消極，控制組）兩因素被試間設(shè)計(jì)。 研究結(jié)果表明（1）模糊容忍度及其各維度與創(chuàng)造性思維均不存在顯著相關(guān)。（2）創(chuàng)造性思維得分、模糊容忍度得分不存在顯著的性別差異。（3）積極情緒條件下，被試的創(chuàng)造性得分顯著高于消極情緒條件。（4）高模糊容忍個(gè)體和低模糊容忍個(gè)體的創(chuàng)造性思維得分不存在顯著差異。 關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性思維，模糊容忍度，情緒，遠(yuǎn)距離聯(lián)想，情緒誘發(fā)
目錄 摘要 Abstract 前言-3 1-文獻(xiàn)綜述-4 1.1-創(chuàng)造性思維-4 1.1.1-創(chuàng)造性思維的概念-4 1.1.2-創(chuàng)造性思維的測量方法-4 1.2-模糊容忍性-5 1.2.1-模糊容忍度的概念-5 1.2.2-模糊容忍度的測量-6 1.2.3-模糊容忍度與創(chuàng)造性思維的關(guān)系-7 1.3-情緒及其誘發(fā)方法-7 1.3.1-情緒的概念及其誘發(fā)方法-7 1.3.2-情緒與創(chuàng)造性思維的關(guān)系-8 2-問題的提出-9 2.1研究意義-9 2.2研究假設(shè)-9 3-研究方法-10 3.1-預(yù)實(shí)驗(yàn)-10 3.1.1-預(yù)實(shí)驗(yàn)一-10 3.1.2-預(yù)實(shí)驗(yàn)二-10 3.2-正式實(shí)驗(yàn)-11 3.2.1-被試-11 3.2.2-實(shí)驗(yàn)材料-11 3.2.3-實(shí)驗(yàn)程序與數(shù)據(jù)處理-12 3.3-實(shí)驗(yàn)結(jié)果-13 4-討論-15 4.1-模糊容忍度與創(chuàng)造性思維的關(guān)系-15 4.2-情緒與創(chuàng)造性思維的關(guān)系-16 4.3-創(chuàng)造性思維和心理彈性的性別差異-17 4.3.1-創(chuàng)造性思維的性別差異-17 4.3.2-心理彈性的性別差異-18 4.4-研究不足與展望-18 5-結(jié)論-19 參考文獻(xiàn)-20 致謝-22 附錄-23 |
