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摘要:憤怒情緒是人類普遍的現(xiàn)象，是一種常見的負(fù)性情緒。DBD兒童的情緒體驗(yàn)存在知覺偏差，憤怒情緒極易被喚醒，而且反應(yīng)強(qiáng)度大。本研究通過問卷回溯研究和DBD兒童干預(yù)研究，對(duì)正常個(gè)體憤怒易感點(diǎn)以及憤怒宣泄發(fā)展模式以及不同宣泄方式對(duì)DBD兒童憤怒情緒的影響進(jìn)行探究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：1）正常個(gè)體易感點(diǎn)為易怒情景：被老師不公平對(duì)待、被父母誤會(huì)、被同學(xué)排擠孤立，易怒內(nèi)容：學(xué)習(xí)不好、朋友少、自私。2）隨著個(gè)體年齡的增長(zhǎng)，敲打物品、損壞破壞物品、攻擊他人軀體、攻擊他人人格四種宣泄方式對(duì)憤怒情緒的緩解水平逐漸變?nèi)酢?）干預(yù)作用下，DBD組憤怒值變化大于對(duì)照組，并且對(duì)于DBD兒童來說破壞物品和攻擊他人的干預(yù)方法更有效。 關(guān)鍵詞： 憤怒；DBD；易感點(diǎn)；宣泄方式
目錄 摘要 Abstract 第一部分 文獻(xiàn)綜述-3 1-憤怒概述-3 1.1憤怒的概念-3 1.2憤怒的誘發(fā)因素-3 1.3憤怒情緒的影響-4 2-DBD綜述-6 2.1 DBD的定義-6 2.2 DBD兒童的情緒特點(diǎn)-7 第二部分 問題提出-8 第三部分 研究意義-9 理論意義-9 實(shí)踐意義-9 第四部分 實(shí)證研究-10 3 預(yù)試驗(yàn)：正常個(gè)體憤怒易感點(diǎn)以及憤怒宣泄發(fā)展模式調(diào)查-10 3.1研究目的與假設(shè)-10 3.2 研究方法-10 3.2.1被試-10 3.2.2研究設(shè)計(jì)-10 3.2.3工具及材料-10 3.2.4數(shù)據(jù)分析及結(jié)果-11 4 實(shí)驗(yàn)研究 不同宣泄方式對(duì)DBD兒童憤怒情緒的影響-18 4.1研究目的與假設(shè)-18 4.2研究方法-18 4.2.1被試-18 4.2.2 研究設(shè)計(jì)-19 工具及材料-19 干預(yù)過程-19 4.2.3數(shù)據(jù)分析及結(jié)果-21 第五部分 綜合討論-25 【關(guān)于憤怒以及憤怒宣泄的討論】-25 【關(guān)于不同宣泄方式對(duì)DBD兒童憤怒情緒影響的討論】-26 【研究創(chuàng)新與不足之處】-26 參考文獻(xiàn)-28 致謝-31 附錄-32 |
