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摘要:課外輔導(dǎo)作為教育的一種輔助手段，在近年來也得到了快速發(fā)展。但是隨著課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的快速成長，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在發(fā)展的同時也遇到了一系列的問題。本文通過對某課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展問卷調(diào)查和訪談，以點帶面的描述珠海小學(xué)課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀，分析現(xiàn)在小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)存在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)集中度低、市場競爭秩序混亂、培訓(xùn)質(zhì)量低、人員素質(zhì)與行業(yè)美譽(yù)度不高、服務(wù)水平與能力低等的問題，據(jù)此提出政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控規(guī)范教育培訓(xùn)市場、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升自身核心競爭力等對策。 關(guān)鍵詞：小學(xué)；課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)；問題；對策
目錄 摘要 Abstract 一、引言-4 （一）研究背景-4 （二）研究意義-5 1.理論意義-5 2.現(xiàn)實意義-5 （1）小學(xué)生的身心健康成長-5 （2）教育政策的制定-6 （3）國之棟梁的發(fā)展-6 （三）研究方法-6 （四）研究思路-7 二、小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的概況-7 （一）全國的情況-7 （二）珠海市的情況-8 （三）作為個案研究的課輔機(jī)構(gòu)的情況-10 三、小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的運營現(xiàn)狀-11 （一）生源概況-11 （二）機(jī)構(gòu)資源-13 1.教學(xué)資源-13 2.師資配備-13 （三）社會評價與認(rèn)可度-13 四、 小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在的問題-15 （一）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，產(chǎn)業(yè)集中度低-15 （二）市場競爭秩序混亂-16 （三）培訓(xùn)質(zhì)量、人員素質(zhì)、行業(yè)美譽(yù)度不高-17 （四）服務(wù)水平與能力低-17 五、 小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)展的路徑-18 （一）政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控，規(guī)范教育培訓(xùn)市場-18 1.正視問題-18 2.加強(qiáng)對課外輔導(dǎo)問題的關(guān)注-18 3.加強(qiáng)政府監(jiān)督-18 4.建立合理有效的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)管理體制-19 （二）課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提升自身核心競爭力-19 六、結(jié)論-20 參考文獻(xiàn)-21 附錄-22 |
