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摘要: 學(xué)生上課的注意力與對教師的信服度皆來自于教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。而對于一名師范生來說，獲得專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力的重要方法之一便是課外閱讀。本文闡述了師范生課外閱讀的重要性與必要性，結(jié)合相關(guān)的訪談結(jié)果與問卷調(diào)查，分析當(dāng)前形勢下師范生課外閱讀現(xiàn)狀與青睞的書籍類型，揭示師范生課外閱讀的問題及原因，最后就如何提升師范生課外閱讀量提出了相關(guān)建議。 【關(guān)鍵詞】：師范生；課外閱讀；調(diào)查研究
目錄 摘要 Abstract 一、引言-1 （一）研究緣起-1 （二）研究意義-2 1.理論意義-2 2.實踐意義-2 （三）概念界定-2 1.師范生-2 2.課外閱讀-2 3.調(diào)查研究-3 （四）文獻綜述-3 1.國內(nèi)有關(guān)研究-3 2.國外有關(guān)研究-3 二、研究設(shè)計-4 （一）研究對象-4 （二）研究方法-4 1.問卷調(diào)查法-4 2.文獻調(diào)查法-4 3.訪談法-4 三、調(diào)查結(jié)果與分析-4 （一）師范生課外閱讀的現(xiàn)狀-4 1.師范生當(dāng)今閱讀書籍類型-5 2.師范生課外閱讀時間分析-6 3.師范生課外閱讀主要場所-6 4.師范生閱讀書目主要來源-7 （二）師范生課外閱讀中存在的主要問題-8 1.師范生課外閱讀積極性較低-8 2.師范生課外閱讀數(shù)量不足-8 3.師范生課外閱讀內(nèi)容欠佳-9 （三）師范生課外閱讀存在問題的主要原因-9 1.師范生欠缺閱讀意識-9 2.受不良社會風(fēng)氣影響-10 3.高校的設(shè)施不夠完善-11 四、對策和建議-11 1.強化師范生課外閱讀意識-12 2.高校老師幫助師范生掌握科學(xué)的閱讀技巧-12 3.高校為師范生提供良好的閱讀環(huán)境-13 五、存在的不足-14 （一）知識經(jīng)驗的限制-14 （二）研究方法選擇的科學(xué)性-14 參考文獻-15 致謝-16 附錄-17 |
