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摘要：在當(dāng)今的教育體系中，合作學(xué)習(xí)不可或缺。合作學(xué)習(xí)符合新課程對(duì)初中思想品德課的要求，適應(yīng)思想品德課的學(xué)科特點(diǎn)，契合初中生的身心發(fā)展規(guī)律，因而在思想品德課教學(xué)中采用合作學(xué)習(xí)的方式有著重要的意義。將合作學(xué)習(xí)運(yùn)用到思想品德課堂中去有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)思想品德課的興趣，有利于提高他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)的能力，與人交往的能力以及參與能力。建立合作學(xué)習(xí)首先要進(jìn)行科學(xué)分組與合理分工，并且教師對(duì)于思想品德課小組合作學(xué)習(xí)的正確調(diào)控也是相當(dāng)重要的。另外，教師還需制定有針對(duì)性的、實(shí)際可操作性強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)問(wèn)題；規(guī)范自身的行為，科學(xué)把握獨(dú)立思考與合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，積極轉(zhuǎn)換角色；建立起以學(xué)生自我評(píng)價(jià)、組內(nèi)坦誠(chéng)互評(píng)、組間友好互評(píng)以及教師的全方位評(píng)價(jià)為一體的有效評(píng)價(jià)體系，從而保證思想品德課中的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)高效運(yùn)行。 關(guān)鍵詞：思想品德課；合作學(xué)習(xí)；初一學(xué)生
Abstract：Cooperation learning is indispensable in today’s education system. Cooperated learning could accommodate the characteristics of high school ideological cultivation course and fit the rules of students’ developments. The uses of cooperated learning are propitious to cultivate students’ interest and ability in interacting with others. The chief step to establish cooperated learning is to conduct scientifically. Indeed, the proper regulations of teachers are also important. In addition, teachers still need to constitute pertinent and maneuverable questions in cooperation learning, regulate their own behaviors, grasp the time between independent thinking and cooperated learning scientifically, change the role actively, build a effective evaluating system that include: self-assessments, assessments in a group and between groups, assessments of teachers. All of these would ensure cooperated learning running efficiently. Key words: ideological cultivation , cooperated learning, Junior middle school student
合作學(xué)習(xí)是中學(xué)思想品德課程教學(xué)中一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的課題，也是今后課程教學(xué)改革中的一個(gè)重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。本文對(duì)合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課程教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了細(xì)致的研究和探索，為思想品德課教師如何實(shí)施合作學(xué)習(xí)提供了依據(jù)。然而，本文的研究尚處于開始階段，對(duì)于合作學(xué)習(xí)的很多認(rèn)知還只是處于較膚淺的理論層面，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，如何在日后的實(shí)際教學(xué)工作中合理運(yùn)用合作學(xué)習(xí)這一方法，還需要作進(jìn)一步的深入調(diào)查、研究和探討，對(duì)合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略還有待于進(jìn)一步研究、驗(yàn)證、修改。
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