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摘要：伴隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，二次函數(shù)已經(jīng)成為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心模塊，更是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和前提。但由于初中生的理解能力有限，很難對考綱上的要求有著本質(zhì)的認(rèn)知和理解。因此，如何將二次函數(shù)的知識點(diǎn)以簡單明了的方式令學(xué)生認(rèn)知，并且靈活運(yùn)用在解題中成為重中之重。本文就初中二次函數(shù)的學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，針對二次函數(shù)的圖像以及性質(zhì)，對關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行拆分和重組，并借助課堂實(shí)際教學(xué)進(jìn)行模擬，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的補(bǔ)足，進(jìn)一步強(qiáng)化二次函數(shù)的教學(xué)，來尋求更好的授課方式。
關(guān)鍵詞：二次函數(shù) 理解 運(yùn)用 升華
目錄 摘要 ABSTRACT 1.教學(xué)分析-3 1.1教材分析-3 1.2學(xué)情分析-3 1.2.1學(xué)生特點(diǎn)分析-3 1.2.2學(xué)生能力分析-4 1.3教學(xué)目標(biāo)分析-5 1.3.1知識與技能-5 1.3.2情感、態(tài)度、價值觀-5 1.4教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析-5 2. 教學(xué)設(shè)計-6 2.1教學(xué)設(shè)計理念-6 2.2教學(xué)方法-7 2.3教學(xué)手段-7 2.4 教學(xué)流程-7 2.5教學(xué)過程-7 2.5.1復(fù)習(xí)回顧，引入新課-7 2.5.2新知探究，構(gòu)建數(shù)學(xué)-8 2.5.3實(shí)例分析，深入理解-11 2.5.4回顧反思，歸納總結(jié)-17 2.5.5練習(xí)強(qiáng)化，鞏固新知-17 2.5.6課后作業(yè)，落實(shí)應(yīng)用-22 3.教學(xué)反思-22 參考文獻(xiàn)-24 |
