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摘要：函數(shù)是數(shù)學(xué)領(lǐng)域中最重要的內(nèi)容之一，也是刻畫(huà)和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。而一次函數(shù)是中學(xué)生接觸到的最簡(jiǎn)單、最基本的函數(shù)，它在生產(chǎn)應(yīng)用在中有多元化的應(yīng)用。函數(shù)與其他的知識(shí)融合在一起的時(shí)候，增加了學(xué)習(xí)的難度。本設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力、分析和解決問(wèn)題的能力。一次函數(shù)的探究，使學(xué)生對(duì)它有了更多的理解。在探究過(guò)程中，滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想，為之后研究一次函數(shù)與方程埋下伏筆。教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析一次函數(shù)的圖像，使學(xué)生能夠正確理解一次函數(shù)中數(shù)量之間的變化關(guān)系， 繼而實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步掌握一次函數(shù)的學(xué)習(xí)思路與策略的目的。
關(guān)鍵詞：教學(xué)，一次函數(shù)，探索，數(shù)形結(jié)合
目錄 摘要 ABSTRACT 1.教學(xué)分析-1 1.1教材分析-1 1.2學(xué)情分析-1 1.3教學(xué)目標(biāo)分析-1 1.4教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析-2 2.教學(xué)設(shè)計(jì)-3 2.1教學(xué)設(shè)計(jì)思想-3 2.2教學(xué)方法-3 2.3教學(xué)手段-3 2.4教學(xué)用具-3 2.5教學(xué)過(guò)程-4 3.教學(xué)反思-17 參考文獻(xiàn)-18 致 謝-20 |
