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摘要：國家深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育以來，中學(xué)生的素質(zhì)素養(yǎng)越來越受關(guān)注。在這樣的環(huán)境背景下，考慮到中學(xué)數(shù)學(xué)對學(xué)習(xí)其他科目的影響，中學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)尤其受到關(guān)注。作為中學(xué)生，面對各種各樣的影響因素，我們有必要了解它們對中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)的影響程度，并且要有效地對它們進(jìn)行評價(jià)。 為了更深刻地了解、研究中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)影響因素，本課題在借鑒已有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，擬對其現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析和評價(jià)，并建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。通過從調(diào)查問卷收集的49份數(shù)據(jù)中，對結(jié)果進(jìn)行整理、歸納，以驗(yàn)證模型可靠性，并在模型基礎(chǔ)上給出應(yīng)用實(shí)例分析。 通過分析發(fā)現(xiàn)，目前中學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)影響因素大致分為內(nèi)部因素和外部因素，其中內(nèi)部因素的影響更加關(guān)鍵，包括：智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)方法因素和作息時(shí)間因素。通過研究，本文給出適當(dāng)建議，方便中學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)有一個(gè)更加清醒的認(rèn)識，從而更具有針對性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。 關(guān)鍵詞：中學(xué)生，數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)，模型構(gòu)建
目錄 摘要 ABSTRACT 第一章 緒論-1 1.1課題背景-1 1.2研究現(xiàn)狀-1 1.3研究的目的和意義-2 1.4本文的主要工作和研究內(nèi)容-2 第二章 中學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)影響因素-3 2.1數(shù)學(xué)素質(zhì)素養(yǎng)的內(nèi)涵-3 2.2影響因素-4 2.2.1外部因素-4 2.2.2內(nèi)部因素-5 第三章 模型構(gòu)建-9 3.1模型的相關(guān)解釋-9 3.2模型構(gòu)建-9 第四章 模型的驗(yàn)證和分析-13 4.1應(yīng)用實(shí)例-13 4.1.1調(diào)查問卷-13 4.1.2調(diào)查結(jié)果-20 4.1.3個(gè)體案例-23 4.1.4應(yīng)用的分析和結(jié)論-23 總結(jié)-26 參考文獻(xiàn)-27 |
