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摘要：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力是一種再現(xiàn)性的數(shù)學(xué)能力。中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力好，就能較為迅速且容易掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、形成數(shù)學(xué)技能和靈活運(yùn)用知識(shí)及技能。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力差，學(xué)生就很難學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，從而影響學(xué)習(xí)效果。 通過閱讀文獻(xiàn)資料及現(xiàn)狀分析，研究中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的影響因素，并建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，應(yīng)用模型且利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的相關(guān)性來驗(yàn)證模型的有效性。 通過研究發(fā)現(xiàn)，影響中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的因素主要有：記憶力、思維能力、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境。其中中學(xué)生的思維能力影響最大。根據(jù)研究結(jié)果，提出適當(dāng)建議來提高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，為數(shù)學(xué)教育改革提供參考。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)能力；構(gòu)建模型
目錄 摘要 ABSTRACT 第一章 緒論-1 1.1 研究背景-1 1.2 研究現(xiàn)狀-1 1.3 研究目的和意義-1 第二章 中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力影響因素-3 2.1 相關(guān)概念-3 2.1.1 學(xué)習(xí)能力-3 2.1.2 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力-3 2.2 影響因素-3 2.2.1 智力因素-3 2.2.2 非智力因素-4 第三章 模型構(gòu)建-6 3.1 構(gòu)建依據(jù)-6 3.2 模型建立-6 第四章 模型的驗(yàn)證和分析-9 4.1 調(diào)查問卷-9 4.2 模型的驗(yàn)證和分析-11 4.2.1 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)-11 4.2.2 調(diào)查結(jié)果與分析-13 4.2.3 模型的有效性-14 第五章 結(jié)論-16 5.1 結(jié)論-16 5.2 對(duì)策-16 參考文獻(xiàn)-18 |
