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摘要:在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)早已成為現(xiàn)實(shí)生活的重要標(biāo)志，其觸角已延伸到全球的每個(gè)角落，對(duì)人們的生活、學(xué)習(xí)、工作和合作交流產(chǎn)生了深刻的影響。未成年人率先邁進(jìn)了這一虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)絡(luò)生活已成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要組成部分。然而，任何事物就像一枚硬幣一樣，都有其正、反兩面性，網(wǎng)絡(luò)也不例外，它雖然對(duì)學(xué)生發(fā)展、交往、學(xué)習(xí)顯示出越來越大的優(yōu)勢(shì)，但也不能忽視有害信息對(duì)未成年學(xué)生造成的負(fù)面影響和傷害，甚至導(dǎo)致未成年人的道德行為失范，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所暴露出種種問題給道德教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，研究未成年人網(wǎng)絡(luò)道德問題，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 本研究主要采用訪談法和問卷調(diào)查法，問卷調(diào)查主要了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德情況、學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用情況，包括學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上的行為和網(wǎng)絡(luò)上行為的反應(yīng)；訪談?dòng)涗浿饕私饩W(wǎng)絡(luò)給學(xué)生帶來的好處和壞處，學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方式等方面作進(jìn)一步的調(diào)查。全文共分為五個(gè)章節(jié)。第一章分為引言部分，主要介紹本研究的目的和意義、研究的現(xiàn)狀以及研究的方法和內(nèi)容。第二章是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德的概述及網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的影響，涉及網(wǎng)絡(luò)道德的概念和基本特征，未成年人網(wǎng)絡(luò)道德的基本情況以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人的積極影響和消極影響。第三章為問卷設(shè)計(jì)及訪談結(jié)果分析部分，分為四個(gè)小節(jié)，主要介紹問卷的設(shè)計(jì)說明和統(tǒng)計(jì)，學(xué)生問卷結(jié)果分析和教師問卷分析，最后是訪談結(jié)果的分析。第四章介紹針對(duì)未成年人網(wǎng)絡(luò)道德的問題所提出的策略，主要提出學(xué)校、家庭和社會(huì)協(xié)調(diào)配合優(yōu)化未成年人的網(wǎng)絡(luò)道德教育成效。第五章為總結(jié)、建議和展望部分，總結(jié)本研究的成果，即通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下未成年人思想道德建設(shè)的問題，并提出若干建議和展望。 本研究的創(chuàng)新之處是從探討網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人思想道德的影響入手，分析魯?shù)榭h第一中學(xué)未成年學(xué)生的道德現(xiàn)狀和問題形成的原因，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理論。針對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)提出有利于未成年人思想道德培養(yǎng)的策略和方法，引導(dǎo)未成年人能積極健康的成長(zhǎng)成才。研究結(jié)果是為魯?shù)榭h第一中學(xué)未成年人思想道德培養(yǎng)提供針對(duì)性的數(shù)據(jù)和策略。
關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；未成年人；思想道德
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