需要金幣： 500 個金幣 |
資料包括：完整論文 |  |
 |
| 轉(zhuǎn)換比率：金額 X 10=金幣數(shù)量， 例100元=1000金幣 | 論文字?jǐn)?shù)：13271 |  | |
| 折扣與優(yōu)惠：團購最低可5折優(yōu)惠 - 了解詳情 | 論文格式：Word格式(*.doc) |  |
摘要:本文用文獻分析的方法對中學(xué)歷史教學(xué)中的公民意識教育進行了梳理，發(fā)現(xiàn)中學(xué)歷史教學(xué)中存在這樣幾種情況：公民意識教育不被重視、公民意識教育的方法簡單、公民意識教育的評價單一、學(xué)校與各科老師之間沒有形成教育合力，主要是因為封建傳統(tǒng)文化的影響、應(yīng)試教育的消極影響、教師公民意識薄弱，教育理念落后。本文借助《古代希臘羅馬的政治制度》一單元的教學(xué)設(shè)計進行分析與思考，并提出一些改進建議。 【關(guān)鍵詞】《古代希臘羅馬的政治制度》、公民意識、公民意識教育、教學(xué)設(shè)計
目錄 摘要 Abstract 引言-5 第一章 公民與公民意識教育-5 第一節(jié) 公民與公民意識教育含義-5 第二節(jié) 公民意識教育研究現(xiàn)狀-6 第三節(jié) 中學(xué)歷史教學(xué)中公民意識教育的缺位及原因分析-6 第二章 《古代希臘羅馬的政治制度》一單元的教學(xué)設(shè)計-7 第一節(jié) 《古代希臘民主政治》的教學(xué)設(shè)計-7 第二節(jié) 《羅馬法的起源與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計-9 第三章 淺析教學(xué)設(shè)計中的優(yōu)缺點并對不足提出對策-12 第一節(jié) 淺析教學(xué)設(shè)計中的優(yōu)缺點-12 第二節(jié) 對教學(xué)設(shè)計中的不足提出對策-12 結(jié)論-14 參考文獻-15 文獻綜述-17 致謝-18 |
