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摘要：學(xué)生的個(gè)體差異在體育教學(xué)中是顯而易見(jiàn)。體育教育者在教學(xué)過(guò)程中既要發(fā)現(xiàn)差異、認(rèn)識(shí)差異又要承認(rèn)差異、尊重差異。不僅僅要使學(xué)生達(dá)到基本的教學(xué)目標(biāo)，而且要使學(xué)生的特長(zhǎng)都得到發(fā)展。在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用差異教學(xué)理念有很重要的理念意義和實(shí)踐意義。本文是通過(guò)對(duì)有關(guān)差異教學(xué)理論的特點(diǎn)分析及總結(jié)，加以對(duì)南京曉莊學(xué)院的體育現(xiàn)狀的調(diào)查概括，提出了在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，以及重視差異教學(xué)理念的應(yīng)用，進(jìn)而提出了體育教學(xué)中應(yīng)用差異教學(xué)理念的教學(xué)策略。 【關(guān)鍵詞】：高校體育 個(gè)體差異 教學(xué)模式
目錄 摘要 Abstract 前言1 1．研究對(duì)象與方法2 1.1研究對(duì)象2 1.2研究方法2 1.2.1文獻(xiàn)資料法.2 1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法.2 1.2.3訪談法.2 1.2.4邏輯分析法.2 1.2.5數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法.2 2．個(gè)體差異的存在及問(wèn)題的提出2 2.1個(gè)體差異2 2.2現(xiàn)今教學(xué)模式的現(xiàn)狀3 3．差異教學(xué)在學(xué)校體育教學(xué)中應(yīng)用的策略4 3.1觀察和掌握學(xué)生的差異情況4 3.2設(shè)定不同的體育教學(xué)目標(biāo)4 3.3可選擇的體育教學(xué)內(nèi)容5 3.4多樣性的體育教學(xué)方法5 3.5多變的體育教學(xué)組織形式6 4．結(jié)論與建議.6 4.1結(jié)論6 4.2建議6 參考文獻(xiàn)7 致謝8 |
