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摘要：大學(xué)生作為青年人中的精英群體，其主觀幸福觀具有帶領(lǐng)和導(dǎo)向的作用，對社會穩(wěn)定和發(fā)展有重要意義。近年，大學(xué)生主觀幸福感的缺失現(xiàn)象日漸突出，愈發(fā)明顯。本文通過江蘇大學(xué)100名大學(xué)生樣本的調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，探討大學(xué)生主觀幸福感的現(xiàn)狀。本文同時還分析了影響大學(xué)生主觀幸福感的主要要素，即學(xué)校、家庭和大學(xué)生自身三個方面；從而對癥下藥，揭示出培養(yǎng)大學(xué)生主觀幸福感的途徑及建議。學(xué)校應(yīng)豐富高等教育中心理健康教育的內(nèi)容和方法，增強高等院校對學(xué)生德育工作的重視程度，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，從而完善教育體系；大學(xué)生自己也要通過提高自我認(rèn)知和人際交往能力來合理避免幸福感缺失。通過提高大學(xué)生的主觀幸福感，促進(jìn)高等教育的進(jìn)一步優(yōu)化和完善，實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定的局面。 關(guān)鍵詞： 大學(xué)生；主觀幸福感；影響因素；培養(yǎng)
目錄 摘要 Abstract 第一章 主觀幸福感的概念和研究意義.1 第二章 大學(xué)生主觀幸福感的缺失.2 一、大學(xué)生主觀幸福感缺失的表現(xiàn)2 二、大學(xué)生主觀幸福感缺失的原因3 （一）自身因素3 （二）家庭因素4 （三）學(xué)校因素5 第三章 大學(xué)生主觀幸福感的培養(yǎng)途徑及建議.7 一、學(xué)校方面.7 二、家庭方面.7 三、社會方面.8 四、自身方面.8 結(jié)論10 致謝.11 參考文獻(xiàn).12 |
