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摘要：改革開放以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得了舉世矚目的成就。我國(guó)西部一些少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)在國(guó)家“兩基”項(xiàng)目下也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，西部少數(shù)民族地區(qū)女童教育發(fā)展也有了一定成就，但整體上西部少數(shù)民族地區(qū)的女童教育成績(jī)依然險(xiǎn)峻。本文以寧夏回族為例對(duì)女童教育進(jìn)行了相關(guān)論述，從回族婚姻狀況來(lái)對(duì)回族女童教育的影響加以分析，最后對(duì)寧夏回族女童教育存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策，以促進(jìn)我國(guó)少數(shù)民族地區(qū)女童教育的發(fā)展。 關(guān)鍵詞： 寧夏回族 婚姻文化 女童教育
目錄 摘要 Abstract 一、引言-1 二、寧夏回族女童教育現(xiàn)狀-2 （一）女童教育成就有目共睹-2 （一）寧夏女童教育成績(jī)險(xiǎn)峻-2 三、加強(qiáng)寧夏回族女童教育的重要性 -2 （一）科教興國(guó)的重要內(nèi)容 -2 （二）男女平等的重要體現(xiàn) -3 （三）教育公平的重要體現(xiàn) -3 四、回族婚姻文化對(duì)女童教育的影響-3 （一）家庭地位不等對(duì)女童教育的影響 -3 （二）早婚普遍現(xiàn)象對(duì)女童教育的影響 -3 （三）單向民族內(nèi)婚對(duì)女童教育的影響 -4 五、解決寧夏回族女童教育問(wèn)題的對(duì)策-4 （一）加強(qiáng)山區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)-5 （二）喚醒女童自我意識(shí)-5 （三）弱化宗教負(fù)面影響-5 （四）完善民族婚姻機(jī)制-6 （五）加強(qiáng)民族區(qū)域自制-6 （六）建立新的女權(quán)意識(shí)-6 六、結(jié)語(yǔ)-6 參考文獻(xiàn)-8 |
